七年级上册 第三单元 第12课《秦朝的统一》教案 冀教版

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1、第12课秦朝的统一【课前回顾】-要求：学生独立完成-同桌相互打分，每空二分。分数--------------1.战国七雄指的是（），其中()之战秦国大败（），从此，东方六国失去了抵御秦国的实力。2.（）年的（）使得秦国国富兵强，成为战国中后期最强大的国家，为统一全中国奠定了基础。【学习目标—本课学习重点】：1.秦的统一。包括秦统一的背景、秦国兼并六国的过程、秦朝建立的时间以及秦朝完成统一、建立我国历史上第一个统一国家的意义。（联系流程一）2.秦始皇为巩固统一所采取的措施。包括政治上、经济和文化上、思想和学术上、军事上。（联系流程二）【自

2、主学习】：流程一：秦朝的统一1.基础知识。要求：阅读课本64页独立完成。从前230年到前221年，秦国先后灭掉（）六国，定都（），建立起中国历史上（）。2.能力提升。要求：阅读课本64－65页合作探究。小组展示讨论结果。秦朝能够统一全国的原因有哪些？其中主要原因是什么？3.基础知识。要求：阅读课本65页独立完成。秦朝统一的意义：顺应（），结束了（），开创了中国（）。4.反馈练习：－为自己打分，每题五分。为自己打分--------1.下面对秦朝统一的说法正确的有（）①秦朝统一时间是公元前221年②秦朝的都城设在咸阳。秦朝的统一，顺应了历史

3、发展的趋势③秦朝的统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面④秦朝统一，严重危害人民的生产、生活和生命安全。A．①②　B．①②③　C．①②③④　D．②③④2.秦朝能够统一的主要原因是（）A.商鞅变法后，秦国成为战国后期最强大的国家B．秦王赢政采取远交近攻和各个击破的战略，先后灭掉六国C．秦王赢政尊重贤才，任用能人D．采纳了韩非子的法家思想治理国家5.学生齐读李白的诗.过渡：秦王扫六合，统一了六国。然而这只是地域上的统一。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的帝国，还包括其它广泛的统一的含义。流程二：巩固统一

4、的措施1.基础知识。要求：阅读课本65－67页合作探究完成下列各题。2.政治：①②中央：③地方：经济和文化：（）秦统一后的文字是（），统一后的货币是（　　　　　　）小结：这些措施的作用。要求：从书上找到，然后同桌互背。思想学术：（）军事：（）西起（），东到（）小结：秦朝的疆域：东（）西（）南（）北（）2.反馈练习：－为自己打分，每题五分。为自己打分--------1.在秦朝中央政府中，掌管监察的是(　　)A.丞相　　B.太尉　　C.御史　　D.皇帝2.下面有力地促进秦朝各地经济文化交流的措施主要是……………………………（）A．统一货币、

5、文字、度量衡　B．修驰道C．“焚书坑儒　D．修筑长城3.下面对长城的说法正确的有……………………………………………………………（）①战国末年，秦、赵、燕为防止匈奴南下相继修筑长城　②秦朝统一后，利用战国时期秦、赵、燕三国北部原有长城进行增补③秦朝长城西起临洮，东到辽东，全长一万多里④长城凝结着中国劳动人民的智慧和血汗，是世界人类古代文明的一大奇迹。A．①②　B．①②③　C．①②③④　D．②③④【课堂小结】盘点今日的收获-----南北两组同学知识大比拼。要求：每人只能说一次。【巩固练习】----温馨提示：仔细思考，认真推敲每题10分，共2

6、0分。老师打分--------1.下列对秦始皇的功过说法正确的选项有（）①结束了春秋战国时期长期战乱的局面，建立了统一的中央集权国家。②为巩固统一，他自称始皇帝，在中央设立三公九卿，在地方设立郡县。③统一货币、文字、度量衡，促进了各地的经济文化交流。④为加强中央与地方联系，修驰道。⑤为加强思想控制，“焚书坑儒。⑥为防止匈奴南下，修筑长城，西起辽东，东至临洮，役使大量民力。⑦任用商鞅进行变法。2.秦国统一的意义—想一想：是哪三个方面？把它写在下面。【布置作业】：1.复习掌握本课知识点，分析自己错题的原因，把错题整理在作业本上。2.预习13

7、课，做好预习笔记。【课后反思】：