七年级语文上册 语文版《陌上桑》教案 语文版

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1、《陌上桑》教案一、教法建议【抛砖引玉】本课的教学可采用朗读教学法。通过反复朗读，做到在课堂上基本熟读成诵。重点体会罗敷形象的描写刻画，特别是侧面描写的作用。可以结合第一题的答案适当讲讲描写人物的知识，从中学习一些描写方法。可以设计几个问题，帮助学生学习本诗。如：1.课文是怎样刻画罗敷形象的?2.罗敷的美丽体现在哪些方面?3.罗敷的丈夫真的身居高位吗?4.这首诗歌的主题是什么?5.罗敷的故事反映了汉代怎样的现实?6.罗敷的形象体现了人民怎样的思想感情?7.你对汉乐府有哪些了解?你还能背几首汉乐府?【指点

2、迷津】(一)教学目的1.学习本诗现实主义与浪漫主义相结合的表达方式。2.学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法。3.了解主人公罗敷反抗强暴的形象。(二)重点难点突破1.重点体会罗敷形象的刻画罗敷是一位美丽的古代劳动妇女。从诗的第一节写她的美貌可知。诗一开始，就为读者塑造了一位光彩照人的美丽姑娘的形象，使人能产生丰富的想象，想象她也将是心灵纯美的品德高尚的人。在第2节里，她面对使君这个权势赫赫的无耻之徒的侮辱性的要求，毫不畏缩，断然拒绝，并且严词斥责，辛辣嘲讽。她不仅敢于斗争，而且善于斗争。第3节里，罗

3、敷从官位、权势、富贵、气度诸方面极力夸耀自己的丈夫，这是罗敷面对那个欲以权势来攫取自己做玩物的使君所采取的一种斗争策略。她采用这种斗争策略，从气势上有力地压倒了地方，并且巧妙地保护了自己。2.难点理解罗敷究竟是什么身分的妇女罗敷作为一个经常要采桑养蚕的劳动妇女，她当然不会穿上课文中所写的那样华丽珍贵的服饰，写她的服饰是为了衬托她的美丽动人。同样，罗敷盛夸她的丈夫，也只是为了表现她机智聪明善于斗争的性格。同时，这也和民歌惯用的夸张手法分不开。二、学海导航【学法指要】(一)掌握字词1.注音敷ｆū倭ｗō髻ｊ

4、ì缃ｘｉāｎg绮ｑǐ驹ｊū冉ｒáｎ陌ｍò2.词句补释日出东南隅：太阳在东方升起。东南隅，指东方，东南，偏义复词，偏在“东”(东方)，“南”字无实义。隅，角落。自名为罗敷：自称是罗敷。为，是。善蚕桑：擅长养蚕采桑。善，擅长。蚕，桑，都是名词用作动词，译作养蚕、采桑。青丝为笼系：用黑色丝线编成篮子上的络绳。为，做。笼：篮子。系，络绳，绳子。头上倭堕髻：头上梳的是蓬松下坠的发髻。倭堕髻，歪倒在头的一侧，似堕非堕的发髻。耳中明月珠：耳朵上戴着明月生辉的珠子耳环。明月珠，相似是出于西域大秦国的一种宝珠。明月，形

5、容珠子的圆润和光泽。珠，珠耳环。缃绮为不裙：下身穿的是杏黄色花绸裙子。缃，杏黄色。绮，有花纹的丝织品。紫绮为上襦：上身穿的是紫色花绸短袄。襦，短袄。捋髭须：抚摩着胡须。捋(ｌǚ)，用手指顺着抹。髭，嘴上边的胡子。著头：(只)戴着包头发的纱巾。著，戴，(ｑｉàｏ)头，包头发的纱巾。但坐观罗敷：只是因为看见罗敷那么美丽的缘故。但，只，只是。坐，因为，由于。谢罗敷：请问罗敷。谢，这里作“敬问”、“请问”解。宁可共载不：愿不愿跟他一同坐车回去?宁可，这里当“愿意”讲。共载，一同坐车。一何愚：怎么这样傻!一何，

6、何等，怎么这样。居上头：在前列。意思是地位高，受人尊重。何用识夫婿：凭什么认出我的夫婿呢?何用，用何、凭什么。专城居：住进独掌一城的太守府。专：独占。专城居：独占一城作官。3.辨音①著ｚｈù著名ｚｈｕó著头②不ｂù不当ｆǒｕ宁可共载不③骑ｑí骑马ｊì东方千余骑4.辨形①髻倭堕髻髭捋髭须②襦紫绮为上襦懦懦弱(二)作品简介本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。(三)课文内容和段路层次这首诗是汉

7、乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治阶级荒淫无耻，同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。全诗分为三段。第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。(四)了解本诗的写作特色写作上，以叙事为主，融以描写和抒情。描写，又是直接描写和间接描写(正面描写和侧面描写)相结合，还运用了夸张、排比修辞手法。语言清新活泼，字里行间蕴含着一种乐观、幽默、俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。(五)体会诗中所反映的社会现实诗中反映的社会现实是颇为

8、深刻的。封建社会里妇女的地位下，她们被视为男子的附属品，特别是有姿色的女子，往往成为权势者的猎物、玩物。本篇的主人公不畏权势，勇于斗争又善于斗争，战胜了对方，维护了妇女的尊严。全诗详溢着乐观气息，结尾带有喜剧色彩。(六)正面、侧面描写相结合来刻画人物。写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。