2017七年级语文上册第24课《寓言四则》教案新人教版

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1、24寓言四则【学习目标】1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。【重点难点】能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。【课时安排】2课时第1课时一、导入在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特点吗？能否举出你知道的寓言的题目呢？今天，就让我们一起进入四则寓言的学习，感受寓言带给我们的真理与启发。二、文体知识寓言：是

2、以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。三、作家作品《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响。伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。他善于讲寓言故事，并以此来讽刺权贵，最后遭到

3、杀害。四、写作背景《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版）。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶出身，善于讲动物故事，伊索用它们来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。四、预习检测1.赫拉（）宙斯（）庇护（）粘住（）溉汲（）杞人（）崩坠（）星宿（）中伤（）躇步（）跐蹈（）舍然（）2、《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上

4、他心底的秘密是“”。3、根据解释，写出成语。①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（）②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（）③形容称心如意而自得其乐。（）④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（）五、朗读《赫耳墨斯和雕像者》，思考下面问题。①赫耳墨斯为什么来到凡间？②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？4③墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？④你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？六、学习《蚊子和狮子》诵读课文，思

5、考下面问题。1、蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？2、蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？3、蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？4、除此之外，你还懂得了哪些道理？5,比较这则寓言和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？提示：（1）相同点：①结构相同。都是第一段讲故事；②第二段议论并得出道理。（2）不同点：①情节不同。《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。②寓意不同。《赫》讽

6、刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。除了这二点之外，请再写出一点不同之处，能写出二点更好。把内容写在课本相应位置。七、续编寓言情节练习。（1）赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何?他说了些什么?（2）蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事?以上两题内容，可任选一题，做到练习本上，然后在班上读，其他同学评论。八、教师小结通过这两节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且实习了创作简单的寓言故

7、事。请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活，分析生活，还可以多读一些寓言故事，正确认识生活。九、布置作业1.依据课堂讨论，利用课堂上老师出示的题目，也可以自己命题编写一则寓言，规整地抄到本子上。2.推荐阅读《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》等。教学反思：第二课时一、作家作品《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。全书26卷，160篇，由12“纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派

8、的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。二、背景链接《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》（中华书局20124年版）。题目是编者加的。这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言，一