2018年乡镇理论学习计划 —工作计划

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。2018年乡镇理论学习计划—工作计划  2018年乡镇理论学习计划  一、指导思想  高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平总书记新时代特色社会主义思想为指导,全面深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实省委十一届二次、市委六届七次、县委十三届五次会议精神,精心组织镇、村干部,党员群众参加理论学习,创新学习形式、丰富载体、务求实效,为xx镇经济社会发展提供坚强的理论支撑和精神动力。  二、参加学习对象  镇、村干部,村级后备干部,入党积

2、极分子,党员群众。  三、主要学习内容  (一)关于党中央治国理政新理念新思想新战略的专题学习。深刻认识以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的历史地位和重大意义,深入学习党中央治国理政新理念新思想新战略的科学内涵、主要观点和精神实质,全面把握党中央治国理政新理念新思想新战略是一个有机整体和科学体系,结合我镇工作实际,深入研讨交流贯彻落实的思路举措,不断开创各项工作新局面。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地

3、调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  (二)关于全面从严治党重大部署、基本要求的专题学习。围绕深入学习贯彻十九届中央纪委二次全会精神,深刻认识推进全面从严治党的形势和任务,真正把严的要求贯彻到管党治党全过程,落实到党的建设各方面。深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党内重要制度文件,深刻理解把握其基本精神、主要内容和规范要求,切实增强贯彻落实的思想自觉、行动自觉。坚持思想建党和制度治党同向发力,促进“两学一做”学习教育常态化制度化。  (三)关于党的十九大精神的专题学习。深入学习领会党的十九大提出的重大战略思想、重大理论观点、重

4、大工作部署。原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的十九大上所做的政治报告,认真研读党的十九大文件,深刻理解党的十九大提出的一系列重大战略思想、重大理论观点、重大工作部署,自觉把思想和行动统一到党的十九大精神上来,把力量凝聚到实现党的十九大确定的各项任务上来。  (四)深入学习《党章》、党规,把纪律规矩挺在前面。学习教育,让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、强化政治意识、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲

5、奉献、有作为的合格党员。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  (五)深入学习贯彻习总书记来川视察重要讲话精神。  学习好宣传好贯彻好习近平总书记来川视察重要讲话精神,是当前和今后一个时期的重大政治任务。要继续坚持领导带头,持续在学懂、弄通、做实上下功夫,一方面带头学深悟透,把学习习近平总书记来川视察重要讲话精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来,

6、与学习习近平总书记对四川工作重要指示结合起来,切实做到融会贯通、武装头脑;另一方面带头贯彻落实,坚持知行合一、学以致用,扎实做好各方面工作,把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神转化为推动省委“三大发展战略”、市委“155发展战略”、县委“533战略规划”的具体行动,转化为推动治蜀兴川再上新台阶的新成效,加快建设美丽繁荣和谐四川,为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。  (六)深入学习中央、省、市、县扶贫攻坚相关文件和会议精神。学习中央、省、市、区扶贫攻坚相关文件、会议精神和决策部署,进一步明确我镇全面建成小康社会的目标任务,以不脱不休的决心,坚决打赢脱贫攻坚奔康的攻坚

7、战。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  (七)关于意识形态工作的专题学习。深入学习中央和省市、县委关于意识形态工作的重大部署、基本要求,重点了解当前意识形态领域需要注意的倾向性问题,切实把思想认识统一到中央和省市县委对当前意识形态领域形势的分析判断上来,认真

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