xx年学校“雷锋精神学习周”活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。XX年学校“雷锋精神学习周”活动方案　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十八周年之际，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校XX年学雷锋活动方案。　　一、活动目的：　　1、了解雷锋精神的含义。　　2、在实践中体验雷锋精神

2、的魅力。　　3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。　　二、活动内容：　　1、3月1日——3月11日“雷锋精神学习周”　　（1）校少先队进行“学雷锋活动月”动员，利用校园广播、宣传戗牌和升旗仪式向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。　　（2）少先队倡议开展“手拉手读书活动”，开展图书资源漂流活动。　　（3）各班在3月份组织人员出一期“做新时期的小雷锋”的主题墙报。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工

3、作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（4）各班于3月份组织一次以“小雷锋在行动”的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班在主题班会结束后把班会记录和本班学习体会及时交到德育组。　　(5)“唱响雷锋的歌”歌唱大赛（全班）　　(6)“像雷锋那样感恩”迎三八贺卡制作比赛　　2、3月12日——3月26日“学习雷锋行动周”　　（1）立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动。结合植树节开展护绿行动。　　（2）立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“

4、钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划并长期进行。　　（3）“寻找身边的小雷锋”推选评比活动。　　3、3月27日——3月31日，各班继续开展学雷锋活动，并进行自我总结与评比。　　（1）各班收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交仲纪生老师；各班撰写好学雷锋活动总结。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资

5、料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（2）各班组织本班学生家庭认真做好学雷锋活动月的自我总结，要求每位家庭都要写一篇心得体会，各班选出部分优秀的心得体会文章，参加全校“在学雷锋的日子”稿件征集比赛。　　（3）少先队将对学雷锋活动月中表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道。　　三、活动要求：　　1、高度重视，精心组织。各班要提高认识，高度重视，精心组织，把集中开展主题实践活动作为当前班队工作的重中之重抓实、抓好。　　2、立足基层，务求实效。要立足基层，注重从实际出发，突出本地、本

6、班特色，因势利导，因地制宜，解决实际问题，避免形式主义。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。