七年级语文下册理解性默写

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1、七年级（下）语文理解性默写《题破山寺后禅院》　常建　唐代1、《题破山寺后禅院》中的“，”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。《登岳阳楼》　杜甫　字子美　唐代2、《登岳阳楼》中的“，”是写景，既是实写，又寓想象，,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。《蝉》　虞世南　字伯施　唐代诗人、书法家3、《蝉》中的“，”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。《孤雁》　杜甫4、《孤雁》中的“，描写了一只悲伤而执著的孤雁；“，？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。《鹧鸪》郑谷　字守愚　唐代诗人5、《鹧鸪》中的“，”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。《使至塞上》　王维　字摩诘　唐代

2、诗人6、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出内心的激愤和抑郁情感的诗句是：“，”；写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：“，”。《黄鹤楼》　崔颢　唐代诗人7、《黄鹤楼》中描绘了醉人景色的名句是：“，”；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：“，。”《归园田居》　陶渊明　东晋8、《归园田居》中的“，”发出感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明了题旨。9、“，”虚写作者早出晚归，辛苦劳作的情形。《沁园春·雪》　毛泽东10、《沁园春·雪》中，赞美晴天美景的句子是：“，，”由写景转入论人的句子是：“，。”点明该诗主旨的句子是：“，，。”《卜算子·咏梅》　陆游　字务观　号放翁　南宋1

3、1、毛泽东《卜算子·咏梅》和陆游《卜算子·咏梅》中，都写出了梅花的一些共同特征。他们分别是：（毛泽东），。（陆游），。《木兰诗》　宋　郭茂倩编的《乐府诗集》　北朝民歌12、“扑朔迷离”比喻事物的错综复杂，难以辨别，它源于《木兰诗》中的“，，，？”几句诗，诗中表现征遥远，表现木兰跃马飞奔，直赴少场的英雄气概的句子是：“，”；极言战地生活艰苦的句子是“，”；表现战斗频繁和战争时间之长的诗句是：“，”。《观刈麦》　白居易　字乐天　号香山居士　唐代诗人13、《观刈麦》中交代背景，表明是五月农忙季节的句子是：“，，，”；表现农民矛盾心情的句子是：“，”。《破阵子》　辛弃疾　号稼轩　南宋14、辛弃疾的《

4、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“，”；表现理想与现实矛盾的句子是：“，，”；与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的词句是：“，。”《爱莲说》　周敦颐　北宋著名哲学家15、周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“，；”用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：“，，”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：“，”。16、人们对身处商海而清正廉洁的干部总是赞不绝口，称他们是“，”的好干部。（用《爱莲说

5、》中的名句填写）17、公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：，！（即《爱莲说》中运用反语，暗讽世人的感叹句）18、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：，。19、《爱莲说》中点明题旨的句子是：，。《采莲曲》　王昌龄　字少伯　唐代20、《采莲曲》中的“，”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。《莲叶》　郑谷　唐代21、《莲叶》中“，”，写出了鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣沙人”内心微妙的情感变化。《赠荷花》　李商隐　字义山　唐代22、《赠荷花》中写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：“，”；诗中的“，”暗

6、示了诗人心中种种难言的隐痛。《白莲》　陆龟蒙　字鲁望　唐代23、《白莲》中“，”，写出了不作任何修饰，凌波独立的白形象。《莲》　苏轼　号东坡居士　北宋24、《莲》中的“，”充满回归自然的乡野气息，令人神往。2011-2012学年方巷中学七年级下册古诗文理解性默写（每题2分，总分100分）班级姓名1、常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：              ，         .2、常建《题破山寺后禅院》中描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：               ，             。3、常建《题破山寺后禅院》．“万

7、籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？4、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：          ，                。          ，                。5、说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是出自孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》“，。”二是出自杜甫的《登岳阳楼》“          ，              。”他们都以大