xx---xx学年度中学数学教研组工作计划

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。XX---XX学年度中学数学教研组工作计划　　本学期实验中学数学教研组工作以建设高效课堂为目标，以夯实实验中学数学基础为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神，在团结奋进的基础上焕发生机与活力。因此特结合本组的实际，与杨梅花、李双亚、李永芳、徐敏、杨路燕6位

2、七年级数学教师商议，制定本学期的教研组工作计划如下：　　(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。　　1.开学初配合学校组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织数学组教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。　　2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。　　(二)建设高效课堂。　　1、加强组风建设，增强本组教师的协作意识和团体凝聚力。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善

3、、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、增强教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划。　　3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平时的教学工作，提高课堂教学的效率。　　4、在今年学校条件许可的情况下，数学组将积极推进师生共用教学案的先进教学方式。　　5、积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习的习惯，激发学生独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构

4、建充满生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力。　　　6、树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者的思想观念，以平等宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂。　　　8、由教研组长带领，青年教师李永芳、徐敏、杨路燕为主干将认真制作课件，同时帮助本组资深教师杨梅花、李双亚提高运用多媒体教学的能力，逐步实现信息技术与学科教学的完美结合。　　9、认真落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组教师积极参与教学教研，要求每位数学教师主讲一节公开课等活动。相互学习，取长补短，以促进本组教师教

5、学水平迅速提高。　　10、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　从入班成绩看，七年级数学成绩之差令人瞠目结舌，从一班到六班50分以下的64人，其中个位数11人，数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，面对如此成绩，我们数学组的补差工作任重道远，为了实验中学的灿烂明天，从促进

6、学生发展出发，针对数学学习困难生比例大的现状，我们决定加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。　　(三)提高教研质量,切实开展校本教研。　　以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后

7、认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。　　(四)开展研究实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学

8、生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。　　(五)开展辅优补差第二课堂活动　　抓好先进数学教研组要多进行