研修网团队的老师们、以及来自五湖四海的朋友们，大家下.doc

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1、各位国培班的领导、研修网团队的老师们、以及来自五湖四海的朋友们，大家下午好！我是江苏省幼儿园教师6班江苏常州的杨蕴芳老师。北京培训的温馨和激情历历在目，不知不觉中离集中培训已有快一个月的时间了，我至今还记得自己在总结大会上的发言“认真学习，提升和点燃自己，带着火一般的热情去培训本地100位骨干教师……”，此刻，更深深地感到幸运和责任重大。今天，因为学习和研究我们再次相聚，我倍感激动！今天，有幸在这里和大家交流江苏常州钟楼区的做法，我倍感光荣。此次培训工作，江苏6班第一个举行开班典礼，成为参训率和学习率率先得到双百的班级之一，这是团队合作的结果。主要和三方面的支持分不

2、开，第一是行政领导的全力支持，第二是中国教师研修网专家、老师们的有效指导，第三是参训学员的积极配合。最后是我将和大家交流在班级管理过程中的5个小贴士。第一，行政领导的全力支持八月底回到常州，我第一时间向钟楼区幼教管理中心做了工作汇报。幼教管理中心的李音老师协助我进行分组，遴选组长，制定组长职责，建了两个班级QQ群，9月10日主持召开了组长会议，9月11日主持召开了江苏六班骨干教师远程培训的开班典礼。100位市区两级骨干教师济济一堂，常州市教育局人事处杨企贤处长、钟楼区教育文体局郑承毅副局长、幼教管理中心张萍主任到场并发言，郑局长更是亲自对开班典礼的流程、发言稿进行了

3、严格的把关。行政领导的有力支持和有效组织，成为了江苏6班率先达到两个双百的有力保障。第二，中国教师研修网专家、老师们的有效指导在北京我们接受了系统培训，中国研修网团队的专家和老师们在这次培训前期做了大量细致的工作，通过周到的会场安排、图文并茂的教学、研讨互动，实战演练，营造了良好的研讨氛围，让我们在一次活动中看到了培训文化，从活动中看到了形式的创新，以点带面，把这些宝贵的经验带到了江苏常州钟楼区的远程培训中，在开班典礼前的小组长会议上，我们确定了江苏六班的班训：善学、慎思、笃行，组织了班级文化活动--破冰之旅，让每个小组在组名、组训、组标、组歌的讨论和排练中，熟识并

4、培养了团队意识，开班典礼后，我们一个学员在教师研修网的社区发表了话题，表达了对班级文化活动的喜爱。此外还有“学员学习五步走，老师指导六步走”等学习、工作步骤的归纳，让我们一目了然，不管是在课堂上、课堂外还是QQ群，对无数问题不厌其烦的解答，不仅让我们深受感动，也潜移默化地影响着我们对学员的指导服务。这次我们有两个学员做了调整，在几天的时间里，研修网的老师几次通过电话和我们沟通，保证我们新学员的学习，让我们感受到中国教师研修网是一方学术生长的热土，不仅有睿智的研究文化，更有蓬勃生长的团队文化。江苏六班目前的学习情况和中国教师研修网老师们的有效指导分不开。第三，国培江苏

5、六班学员的积极配合。国培江苏六班学员由江苏省常州市钟楼区的100位市区两级骨干教师组成，这个群体的特点是活泼、热情、朴素而执着，有强烈的团队意识。曾有一位老师家中电脑发生故障，为了保证学习进度，不影响团队的学情，她晚上晚饭后从家里赶到单位学至深夜才回家，这样的例子太多太多，“老师！资源真的好多，激动啊！“老师这些资源能下载吗？”“培训结束后我们还能看这些资源吗？”“老师我合格了吗？不放心啊……“，老师们的这些朴实而真挚的话语，让我们对后期的培训充满了期待，对后续的学情充满了信心。”最后是我将和大家交流在班级管理过程中的5个小贴士。1.汇报到位。八月底回到常州，我首先

6、整理了学习笔记，登录教师研修网下载了考核标准、课程等内容，进一步的理解和学习，几次结合书面材料向直管领导进行了汇报。2．制作课件。登陆研修网，下载截图，结合研究网提供的课件，我制作了江苏六班骨干培训方案解读课件，让学员们对研究网有一个直观的认识，消除学习前的陌生感，减轻学员焦虑情绪。3．用好研修网QQ群。QQ群里提问多，我每天会仔细看其他老师的提问，觉得对自己有帮助的就复制到文档反复看，这样面对学员的提问，就能游刃有余。QQ群提供了向研修网老师和培训班姐妹们深入学习的平台，4.利用好培训班学员的资源。国培班辅导老师中，特级教师、经验丰富的教研员、行政管理人员比比皆是

7、，北京培训结束后，我先后和山东的毕爱华老师、刘芳老师，江苏的陆圣红老师、周秋香老师等交流培训经验，改进自己的管理方法。5．多听取学员意见。有学员针对我前期通知多，并长长大篇的问题提出了改进意见，我立刻听取了意见调整了班级管理策略：消化研修网的大通知为阶段小通知，通过班级QQ群共享、班级公告及时和学员沟通，重要通知则通过行政部门发出，个别工作电话沟通，得到了较好的效果。国培是学术分享的舞台，在这里我们拓宽思路，互取共长。中国教师研究网构筑了学术交流的平台，引领着教育教学的潮流！今天的学情通报会，必将为后期的国培远程学习增添新的活力！预祝中国教师研究网承办的幼儿园骨