高考地理考点专题讲座4陆地和海洋

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1、高考地理考点专题讲座4陆地和海洋[考点扫描]①海水的性质和运动②海洋开发与海洋环境保护③水循环、陆地水体之间的相互关系④陆地的组成要素和地壳变动⑤地理环境的整体性和地域分异规律[知识构建][考点简析]1.海水的温度与盐度(1)海水温度的热量收入是太阳辐射，热量支出是海水蒸发散热。它们都与太阳辐射有关，因此抓住太阳辐射就抓住了该知识的症结。即水平分布依据太阳的季节变化和空间变化，呈现冬季大于夏季和从低纬向高纬递减的变化规律；垂直分布呈现出从表层向下递减；但深于1000米后变化不大的特征。(2)海水盐度的关键是掌握影响盐度的三大因素，并明确三大因素造成的盐度分

2、布规律。2.洋流洋流知识的难点是成因和类型，要抓住形成洋流的动力，即：大气运动引起的盛行风；温度和盐度差异造成的密度差；以及风力和密度差形成的水量差这三大动力，从而形成了风海流、密度流和补偿流三类洋流。其次要把知识落实到洋流模式图上，因模式图能很好地体现风海流(多水平流动)和补偿流(除赤道逆流外多垂直流动)的分布，以及洋流对生物和渔场分布、航行、污染净化等影响。特别在洋流的分布规律上，模式图更表现得淋漓尽致。3.石油污染、赤潮发生与海洋环境保护(1)海洋环境问题的两方面中，海洋环境污染常见于石油泄露。石油污染的主要危害是：油膜阻隔空气，使鱼、贝窒息死亡；油

3、污糊住生物身体，使其不能正常觅食。解决途径是：采用新原油载运法(双壳船)、配备除污船、对油污视情况进行处理。石油污染的蔓延还受风向、洋流的影响。(2)海洋生态破坏则以赤潮最典型。赤潮是海洋中赤潮生物(微小浮游藻类、原生动物、细菌)异常急剧繁殖引起的海水变色，属于水体的富营养化污染。形成原因是：过度养殖、生产(工业废水，农业农药、化肥)、生活(磷、有机质)污水任意排污。形成条件：静水潮差小的海湾、上升流地区。造成的危害是：鱼类中毒死亡及窒息死亡，解决途径有：合理养殖、污水处理后达标排放、生物防治(释放吃藻类的动物、鱼、贝)、投放悬浮沉积物吸附藻类(化学药品、

4、土体)。4.岩石三类岩石要从成因、类型和特征上注意区别和联系。5.地貌引起地貌不断变化的作用是地质作用，按其力的来源分为内力作用和外力作用。内力作用有三种表现形式，其中最重要的是地壳运动。地壳运动又包含了运动形式、运动成因即板块构造学说和地质构造。外力作用的形式有五种，形成外力的因素则有流水、风力、冰川和海浪等，它们在不同的地理环境中表现不同。如：流水是在气候较湿润的环境下作用，风力多发生在气候较干燥的地区，冰川发育在寒冷地区，海浪则在沿海地区盛行。不同的外力因素形成的地貌类型多种多样，其中以侵蚀地貌与沉积地貌最突出。要准确辨认出各种地貌类型，并说明形成地

5、貌类型的因素。6.河流水的补给类型河流水的补给类型主要有五种，它们的补给特点、形成的河流径流特征都不尽相同。7.生物生物一方面其生长依赖于环境，特别是气候的光照、热量、水分直接影响生物的分布。而正由于生物依赖于环境，并以个体形态来适应环境，因此具有指示作用，使气候及景观多以植被的名称来命名。另一方面，生物又因光合作用使无机物转变为有机物、太阳能转化为化学能而使地理环境发生了根本性改变。8.土壤土壤区别于其他物质的本质属性是肥力。肥力的形成决定于土壤的矿物质、有机质、水分和空气的组成成分和作用。而在肥力的形成过程中生物起着主导作用，其通过植物根系的选择性吸收

6、使土壤不断进行无机养分的富集，并在微生物的分解下不断进行有机质的积累。此外，人类的有益及不当活动也会对土壤产生影响。9.地理环境的整体性和差异性地理环境的整体性是通过三方面表现的。地理环境的差异性则表现为纬度地带性、经度地带性和垂直地带性三个有规律变化和无规则变化的非地带性方面。它们的形成因素、分布规律为：[疑难点拨]1.海洋温度、盐度曲线图的分析判断海洋的温度、盐度涉及到地理原理，又反映了等值线规律，是近年高考的热点内容之一。解这类题时要注意：(1)掌握世界表层温度、盐度分布曲线的一般规律：海洋表层海水温度曲线的图形呈山峰形；海洋表层盐度曲线呈双驼峰形.

7、(2)掌握等值线发生弯曲变化的原理：弯曲方向向高值凸是低值；向低值凸是高值。如：等温线向低纬凸，是水温较低，则有寒流流经。(3)从影响海水表层温度、盐度的因素人手，分析温度、盐度曲线的变化原因；如：一般不同纬度海区，先从气候因素分析；同一纬度海区，再考虑洋流和径流因素。2.洋流与其他自然要素综合联系对自然环境、人类活动的影响近年高考越来越重视地理原理对生活、生产实际影响的考查。由于洋流的影响复杂、综合性强，往往成为高考的重点。如：航运路线中，洋流流向、气候中风向的变化等都可能成为考查对象。解题时要：熟悉重要海峡；运用洋流模式图掌握洋流分布和流向，以及不同季

8、节北印度洋洋流流向的变化，明确各大洲间利于顺风航行的航海线路(低纬