八年级物理下册6.1物体的质量练习教案苏科版

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1、物体的质量教学目标1，质量基础知识巩固2，天平的使用方法，特殊物体质量的测量3，练习和巩固重点托盘天平的使用难点特殊物体的质量测量教法与教具　托盘天平教学内容教师主导活动学生主体活动个案调整教学过程教问题引领1、什么叫做质量？在国际单位制中，质量的单位是什么？质量还有哪些常用单位？如何换算？2、实验室里常用什么来测量物体的质量?应如何使用它?怎样测量化学药品的质量?3、在下列空格内填上合适的单位。（1）人民币一元硬币的质量约650____（2）一只大公鸡质量约2.5____（3）一头大象的质量是2×106_____4、一头鲸的

2、质量约为1.5×105㎏=______t，一枚药片质量约为250mg=____㎏。5、一块冰熔化成水后质量______。将铁丝拉长质量将______。“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品，这些用品从地球到太空中，其质量将_____（选填变大、变小或不变）6、下列关于天平操作方法，正确的认识是()A.被测物体的质量不能超过天平的称量B.称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C.在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D.潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量7、在用托盘天

3、平测量物体的质量时，应该把放在天平的左盘。在测量的过程中若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该。8、感受身边的物体：质量为1.5×104mg的物体可能是()A.你的电脑B.你的课桌C.你的钢笔D.你的质量9、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是()A.相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针用来指示平衡学过程C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码10、用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是A.先称出100粒米的质量，再通过计算求得B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去

4、杯子的质量C.把1粒米放在天平上仔细测量D.把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值11、在使用天平时，取砝码要用镊子，其主要原因是()A.轻拿轻放,不至于损坏天平B.不致把砝码弄脏弄湿,以免锈蚀影响称量的精确度C.使用方便灵活D.为了保证称物体质量时,不超过天平的最大称量范围12．若游码没有放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡。用这样的天平称物体的质量，所得到数据比物体的实际值()A.偏小B.偏大C.不变D.不能确定13．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图6-1所示，其中的错误是图6-2图6-114．一位同学用已

5、调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图6-2所示，物体的质量应为A.55.8gB.58.2gC.55.6gD.58.4g15．在已经调好的天平左盘放入一物体,向右盘内加砝码,但怎么也不能使天平平衡,此时应()A.把两个托盘对调B.把物体放在天平右盘内再测C.调节天平的平衡螺母D.使用游码.板书设计作业教学反思