悄然转变的社会生活.doc

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1、悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现

2、代社会生活的差异。悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出

3、中国近代同古代或现代社会生活的差异。悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史明发展的变化趋势；运

4、用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史明

5、发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原

6、因，感受人类历史明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化

7、，揭示发生变化的原因，感受人类历史明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。悄然转变的社会生活第四悄然转变的社会生活程目标　－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。－2从娱乐、信仰、礼俗和语言字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。－3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具