高中生物基因的分离定律练习 旧人教 必修2

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1、高中生物基因的分离定律练习旧人教必修2一、课前预习预习导航1．下列各组中，不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易染病D．绵羊的长毛和细毛2．在下列有关纯合体与杂合体的叙述中，正确的是（）A．纯合体中不含隐性基因B．杂合体的自交后代全是杂合体C．纯合体的自交后代全是纯合体D．杂合体的双亲至少一方是杂合体3．关于表现型与基因型的叙述，下列错误的是（）A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一定相同C．相同环境下，基因型相同表现型也相同D．相同环境下，表现

2、型相同，基因型则不一定相同4．基因分离规律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3∶1C．等位基因随同源染色体分开而分离D．测交后代性状分离比为1∶15．豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（）A．所包含的性状不同B．所包含的遗传密码不同C．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D．在染色体上的位置不同6．孟德尔遗传定律不适用于原核生物，因为原核生物（）A．没有遗传物质B．没有核物质C．没有完整的细胞器D．主要进行无性生殖7．下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。（1）孟德尔在总结了前

3、人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间的，而且是和植物，可以避免外来花为的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从对相对性状着手，然后再研究相对性状，以减少干扰。在处理观察到数据时，应用方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了遗传规律。②孟德尔的遗传规律是。（2）今年是DNA结构发现50周年。1953年，青年学者沃森和克里克发

4、现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。请回答：①沃森和克里克发现的DNA结构特点为②组成DNA分子的四种脱氧核苷酸的全称是8．豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为一对等位基因控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。F1自花受粉后结出F2代种子共8003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6002粒。试分析回答：（1）为显性性状，为隐性性状。（2）亲本的基因型为和。（3）F1代产生配子的类型是，其比例是。（4）F2的表现型是和，其比例是，其中子叶绿色为粒（5）F2

5、的基因型是，其比例是。（6）上述遗传现象属于基因的规律。资料卡片孟德尔——现代遗传学之父1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。大学毕业以后，孟德尔就在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。1843年，年方21岁的孟德尔进了修道院以后，曾在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。从维也纳大学回到布鲁恩不久，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。

6、孟德尔首先从许多种子商那里，弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆粒或皱粒、灰色种皮或白色种皮等。孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定率”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，以期更加臻于

7、完善。1865年，孟德尔在布鲁恩科学协会的会议厅，将自己的研究成果分两次宣读。第一次，与会者礼貌而兴致勃勃地听完报告，孟德尔只简单地介绍了试验的目的、方法和过程，为时一小时的报告就使听众如坠入云雾中。第二次，孟德尔着重根据实验数据进行了深入的理论证明。可是，伟大的孟德尔思维和实验太超前了。尽管与会者绝大多数是布鲁恩自然科学协会的会员，其中既有化学家、地质学家和生物学家，也有生物学专业的植物学家、藻类学家。然而，听众对连篇累牍的数字和繁复枯燥的论证毫无兴趣，他们实在跟不上孟德尔的思维。孟德尔用心血浇灌的豌豆

8、所告诉他的秘密，时人不能与之共识，一直被埋没了35年之久！随着20世纪雄鸡的第一声啼鸣，来自三个国家的三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔遗传定律。1900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此，遗传学进人了孟德尔时代。二、课堂释疑要点预览1．基本概念（1）性状、相对性状、显性性状、隐性性状：①形状是指生物体表现出来的各种特征，包括形态结构、生理特征、生活习性等各个方面。②相对性状是指同种生物同一性状的各种不同表现