高考历史专题二 中国古代经济 人教版

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1、高考历史专题二中国古代经济人教版一、选择题(75分,每题3分)1、中国古代一切文明成就的基础是A农业经济的正常发展B统治者的正确决策C生产工具的革新D社会矛盾的缓和2、明清时期江南手工纺织业繁荣,政府却下令“一户所领之织机不得逾百张,以抑兼并,过则有罚”。这则材料体现了封建政府是如何限制民间手工业的?A课以重税B控制机户C低价派织D限制其规模3、假设一位唐代的商人到长安做生意,他的活动中不可能出现下列哪种活动?A在专门的“市”里卖瓷器B在居住区开绸缎店C让手下从各地的草市搜罗地方特产到长安贩卖D其在长安的生意活

2、动必须接受专门管理机构的监督管理4、明清时期兴起的商帮指的是A按地域关系结成的商人集团B专门在某地做生意的商人的总称C按其从事的某一行业结成的商人团体,类似于行会的性质D商人按照利益关系结成的小帮派5、下列中国古代商人活动,成为封建统治者“抑商”的理由的有①城市繁荣,出现众多的商业都会②农民羡慕从商利润丰厚,弃田从商③商人凭财势侵夺地产使很多农民失去土地,造成社会的不稳定④奢侈之风导致人心腐化A①②③④B③④C②③④D①②④6、春秋战国时期,我国农用动力的革命是指A.铁器时代的到来B.牛耕的普遍C.灌溉事业的发

3、展D.铁犁的运用7、下列关于右图的认识,不正确的是A、是继汉代犁耕发展后农具改革的又一次突破B、自此之后,牛耕得到广泛的推广C、与旧犁相比具有省力、提速、耕作随心所欲的特点D、标志着中国传统步犁的基本定型8、明朝的万历年间,福建泉州府“佃农所获,朝登垄亩,夕贸市廛”。这一材料反映了 ①商品经济的发展  ②佃农对地主的依附关系减弱 ③农民有权支配自己的劳动产品  ④农产品的商品化趋势增强A、①②③④   B、①②   C、①②③   D、②③④9、苏州的工匠每黎明立于桥头,坊前“听大户呼织”所反映的本质问题是 A

4、、商品经济的发展     B、农民有了人身自由 C、自然经济解体      D、雇佣关系的出现10、以下不属于清王朝实行抑商和禁海政策的理由的是 A、“农为天下之本务,而工贾皆其末也”   B、“开矿必当聚众,聚众必当妨乱” C、“处处皆关,则关关有税”   D、防范“外夷”和沿海人民的反抗斗争11、下列对小农经济的认识,不正确的是 A、小农经济的出现是生产力发展的必然结果 B、小农经济在一定程度上阻碍了社会分工和商品经济的发展 C、小农经济非常脆弱 D、近代以后小农经济成为阻碍生产发展的根本因素12、下列引文

5、反映井田制的实质的是A、“今大道既隐,天下为家”B、“溥天之下,莫非王土”C、“率土之滨,莫非王臣”D、“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”13、清朝实行重农抑商和闭关锁国政策产生的影响是①阻碍了资本主义萌芽的发展②强化了自给自足的自然经济③造成了中国的日益落后④加速了小农经济的解体A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③14、下列历史现象中.最能体现明清时期符合世界历史发展趋势的是A玉米、甘薯等农作物传人我国,并在一些地区广泛种植B康熙帝实行更名田,以后清政府又规定1711年后“滋生人丁,永不加赋”C苏州丝织业“

6、小户”听大户呼织,“计日受值”D贵金属货币的广泛应用,白银成为普遍流通的货币15、.下图为丝绸之路示意图,自它贯通以后,中原地区的丝和纺织品源源不断地运往西方,这条商旅大动脉的兴盛大体在于A.秦汉时期B.魏晋南北朝时期C.汉到隋唐时期D.宋元时期16、下列电视或电影中出现的画面不违背历史史实的是A、《封神榜》中的士兵用的是铁器兵器B、《西游记》中唐僧化缘得到一个甘薯C、《英雄》中李连杰用的可能是柄钢剑D、《水浒》中武松喝酒用的是白地蓝花的青花大碗17、宋代的商业活动与唐代相比有了非常大的发展变化,有一位学者专门

7、为此写了一本专著,你能为这本专著选定一个合适的书名吗?A、《长安城的落日》B、《汴河两岸》C、《坊墙倒塌以后》D、《宋代东京的辉煌》18、中国的制瓷业一直享誉世界,下列有关中国制瓷业的说法不正确的是A东汉时期,中国的瓷器生产技术达到成熟阶段B中国的瓷器深受西方喜爱,所以古代西方一直称中国为“塞里丝”C元朝时景德镇发展成为全国的制瓷中心D中国瓷器输出国外的重要途径是海上丝绸之路19、水利工具是农业进步的基础,与图1相比,图2工具的进步之处在于A.促进了水资源的合理利用B.既能灌溉又能排涝C.灌溉时节省了人力D.能

8、够利用鼓风冶铁20、刘邦即位之初曾下令:“贾人不得衣丝乘车”,其夫人吕后当政时强调:“市井之子孙不得为官仕吏”。这说明西汉初年实行的是A.休养生息政策B.限制商人的政策C.禁止经商的D.反腐倡廉的政策21、“自己消费、剩余、副业、战国以后”。从以上词语判断,描述的应该是我国古代A.官营手工业B.私营手工业C.民营手工业D.家庭手工业22、中国是世界最早发明瓷器的国家,制瓷业享誉世界。看

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