高二物理选修3-1第三章 磁场质量检测 人教版

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1、高二物理选修3-1第三章磁场质量检测人教版第一节磁现象和磁场学习导航【学习目标】1.列举磁现象，了解人类对天然磁现象的研究过程，理解相应的物理概念：磁性、磁体、磁极、磁场、电流的磁效应、地磁场、磁化．2.知道磁场的基本性质：对放入其中的磁极、电流有力的作用，认识磁场是客观存在的物质．3.知道地磁场的基本特点．认识指南针的原理．4.了解奥斯特发现电流的磁效应的过程，体会“自然界各种运动形式之间存在着相互联系并相互转化”的哲学思想．【学习指导】1．体会各物理概念间递进的逻辑关系．磁性：物体能吸引铁质物体的性质；→磁体：具有磁性的物体；→磁极

2、：磁体上磁性最强的区域；→南（S）极：地磁场中可自由转动的磁体静止时指南的磁极；→北（N）极：地磁场中可自由转动的磁体静止时指北的磁极；磁场：磁体、电流在其周围产生的客观物质，其基本性质是对处在其中的磁极、电流有磁场力的作用；→地磁场：地球产生的磁场；→电流的磁效应：电流在其周围产生磁场的现象；→磁化：使无磁性的物体具有磁性的过程．2．磁场是一种特殊的物质．磁场是磁体、电流和运动电荷周围存在的一种特殊物质，说它“特殊”是因为它和我们常见的以分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在，而是以一种“场”的形式存在，说它是“物质”是

3、因为它和我们常见的实物一样，是客观存在的，并能对放在其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用．因此我们说磁场也是和我们常见的桌子、房屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质．3．磁场存在于整个空间，同学们要发挥空间想象力，理解存在于三维空间中的磁场．【例题】在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是（）A.沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的延长线上．B.沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的正下方．C.电流沿南北方向放置在小磁针的正上方．D.电流沿东西方向放置在小磁针的正上方．【解析】把导线沿南北方向放置在地磁场中处于静止状态的磁针的

4、正上方，通电时磁针发生明显的偏转，是由于南北方向放置的电流的正下方的磁场恰好是东西方向，所以C选项正确．问题研究：磁体、电流周围都存在磁场，它们产生磁场的机理是否相同？地磁场产生磁场的原因又是什么呢？为什么不同的天体有不同的磁场呢？提示：条形磁体和通电螺线管产生的磁场非常相似，他们产生的机理可能相同.质量检测【理解与应用】1．关于磁场，下列说法中正确的是（）A．其基本性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用．B．磁场是看不见、摸不着的，实际不存在而是人们假想出来的一种物质．C．磁场是客观存在的一种特殊物质形态．D．磁场的存在与否决定于人们

5、的思想，想其有则有，想其无则无．2．1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次关于电和磁的演讲过程中偶然观察到一种现象，这便是著名的奥斯特实验，奥斯特实验揭示了（）A．磁场的存在．B．磁场具有方向性．C．通电导线周围存在磁场．D．磁体间有相互作用．3．下面的材料中，不能用来制作永磁体的材料是（）A．铁．B．铜．C．钴．D．镍．4．永磁体不能吸引下面哪种材料（）A．铁．B．钢．C．铝．D．铜．5．下列关于磁场的说法中正确的是（）A．磁场只有在磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间发生相互作用时才产生．B．永磁体和通电导体周围都存在着磁场．C．磁场

6、是为了解释磁极间相互作用而人为规定的．D．许多动物能感觉到磁场，并可以利用地磁场“导航”，在长途迁移中不迷失方向．6．关于电场和磁场，以下说法正确的是（）A．磁场和电场都是客观存在的特殊物质．B．磁场和电场是同一种物质．C．电流对磁体的作用是通过磁场产生的．D．电荷对电荷的作用是通过电场产生的．7．关于地磁场，下列说法中正确的是（）A．地球的地磁两极与地理两极重合．B．地球的地磁北极在地理南极附近．C．地球的地磁南极在地理南极附近．D．地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化着．8．关于宇宙中的天体的磁场，下列说法正确的是（）A．宇宙中的

7、许多天体都有磁场，但规律不一定相同．B．宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场．C．指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作．D．指南针只有在磁场类似于地球磁场的天体上才能正常工作．9．天然磁石和人造磁铁都叫永磁体，它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做(magnetism)，磁铁上磁性最强的区域叫做磁极（mageticpole）,能够自由转动的磁针，静止时指南的磁极叫做，指北的磁极叫做．10．天然磁石的主要成分是，现使用的永磁体多是用、、等金属或用制成的．【实践与探究】11．从哲学角度来说：物质是指客观存在的，不以人们的意志为转移

8、的，不依赖于人们的感觉而存在的事物．从这一角度，说一说你对：“磁场是一种特殊物质”的理解．12．请同学们运用磁场知识解释指南针能够指明方向的原因．13．举几个日常生活中与磁有关的例子，试着解释其原理．图3-