高中生物综合练习第一至五章 新课标 人教版 必修3

《高中生物综合练习第一至五章 新课标 人教版 必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合练习(必修3第一至五章)本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。满分150分。第一部分选择题（共70分）一、选择题：（本题包括26小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意。）１．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图所示）。结合课本知识可得出的结论是选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是ABCD细胞分裂细胞伸长细胞分裂细胞伸长①②②①２．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是A．在正式实

2、验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验3．用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是A．用一定浓度的生长素培育无子番茄B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C．植物的顶端优势现象D．除去发育着的种子，子房发育停止４．如图所示HIV病毒造成艾滋病的病程。在潜伏期，如何检测病人是否被感染？A．采集口腔黏液直接检测HIVB．采集口腔黏液检测HIV抗体C．采集血液直接检测HIVD．采集血液检测HIV抗体５．当人所处的环境温

3、度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A．增加、增加、减少、不变B．减少、减少、增加、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低6．玉米的高茎对矮茎为显性，为了使矮茎玉米苗同样表现出“高茎”性状，有效的措施是A．于高茎纯种玉米杂交B．喷洒一定浓度的细胞分裂素C．喷洒一定浓度的赤霉素D．喷洒一定浓度的脱落酸７．a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a、b的特征分别属于Ａ．物种的个体，一只绵羊　Ｂ．物种的个体，一个绵羊种群　Ｃ．种群，一只绵羊

4、　　　　Ｄ．种群，一个绵羊种群８．下列关于植物激素的叙述中，错误的是A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素合成于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂９．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A．50只B．42只C．92只D．160只10．有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是A．沙丘、火山岩

5、上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内演替明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林11．初生演替和次生演替的主要区别是A．影响因素不同B．起始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同12．下列关于人体激素的阐述，不正确的是A．是有机分子B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C．是信息分子D．只运输给相应的靶器官、靶细胞13．外来物种侵入到一个新的环境，可能会①其种群数量在一段时间内

6、呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④年龄个体数甲年龄个体数乙14．图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是A．衰退型和增长型B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型D．稳定型和增长型15．右图一棵树上生活着三种不同的鸟类甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的高度不同。第四种鸟丁与乙生态位相同、食性相似，从X点处进入该环境后，乙种鸟类最可能A．与丁种鸟和睦相处B

7、．移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活C．还在原处生活，但食性会发生变化D．与丁种鸟发生竞争16．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：如果在温室中,混合播种50%的大麦和50%燕麦,其他条件不变任其发展,若干年后温室中的植株数播种量的比例收获种子的产量大麦燕麦大麦燕麦0.20.40.60.80.80.60.40.2428198105133563213A．大麦和燕麦各占一半B．大麦远远多于燕麦C．燕麦远远多于大麦D．大麦和燕麦均减少17．如果将雌雄成鼠各若干头放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供

8、给足够的饲料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间的关系应为图中的曲线18．下面的哪一个序列属于初生演替的实例A．苔藓→地衣→草本植物B．地衣→草本植物→苔藓C．地衣→苔藓→草本植物D．草本植物→苔藓→地衣19．下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是A．温室效应B．臭氧层破坏C．酸雨D．有毒物质