八年级物理上册3.4平均速度的测量教案（新版）北师大版

《八年级物理上册3.4平均速度的测量教案（新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平均速度的测量教学目标1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度2.加深对平均速度的理解3.过程与方法①掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程重点难点重点：平均速度的理解难点：实验的设计计时教法选择小组合作探究实验课型新授课课前准备木板和小车相关练习题是否采用多媒体否教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第19课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、提出问题观察停表，各指针在转动时，每个刻度代表多少分钟？多少秒？测你

2、正常行走的平均速度，需要测量哪些量？怎样计算二、分组实验1．分组．每组至少6人2．测距离指导学生量出30m的路程，每隔10m做一记号，并站上一位记时员起点10m20m30m让学生思考，根据生活经验认识测量工具及其用法对学生进行分组观察、计算回答：需要测量通过的路程和所用的时间，然后利用公式v=s/t计算出即可动手能力强、细心、态度积极的学生和愿意被动接受的学生互相组合成组，合理搭配．教学内容教师活动学生活动3.指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录4．一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学

3、也可竞走或跑步．三．数据处理指导学生设计数据表格，计算出平均速度．四、讲评表扬做实验认真、数据处理好的同学，鼓励学生提出问题并尝试解答．指导学生进行数据分析及处理对学生的实验过程及实验数据进行点评，分析试验中存在的问题及需要改进的地方每组安排好先后顺序，有条理地进行，避免挣抢．设计表格，计算．对实验中的问题可提出自己的看法作业设置⑴写出实验报告⑵设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：