高中生物新陈代谢 综合练习2 中图版 必修1

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1、新陈代谢综合练习2一、单项选择题1．下列有关酶的说法，正确的是（）A．酶一定在细胞内合成，并且其合成受DNA控制B．酶一旦离开生物体，便失去催化能力C．一种酶只能催化一种化合物的化学反应D．人体营养物质的吸收需要多种酶的参与2．如下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是（）A．曲线A上点a和点c酶的活性低B．图2中曲线B和曲线C所描述的两种酶不可能存在于同一生物体内C．图1和图2表明酶的活性受温度和pH的影响D．图1和图2所示曲线不足以证明酶的化学本质是什么3．下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化，有关叙述不正确的是（）①③②A．图①虚线表示酶量增加一倍时

2、，底物浓度和反应速度关系B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线C．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速度与时间的关系4．下列有关ATP的叙述正确的是（）A．1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子核糖和1分子腺嘌呤B．ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服C．细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中，对于构成生物体内部稳定的供能环境具有重要意义D．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体A—P～P～PA—P～P+Pi+能量酶5．下列反应：，在叶绿体中进行时，有关该反

3、应的叙述，错误的是（）A．催化ATP与ADP相互转化的酶不同B．相互转化的场所不同C．高能磷酸键形成和断裂的部位不同D．、相互转化的生理意义不同6．下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，哪一个结果有科学性错误（）A．叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗（或出现暗带）的区域是红光和蓝紫光区B．在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理后做成切片，在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体C．高倍镜下观察叶绿体在细胞质基质中能向光集中移动，强光下以较小的侧面对向光D．在天气晴朗的一天的上午10时左右，用钻有直径为

4、1cm左右小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住，下午2时左右取下这片叶，用酒精隔水加热脱色后，用碘液处理，小孔处照光的部位成蓝色，而被锡铂纸遮住的部分则呈白色或灰色。7．气孔关闭将使光合作用效率下降的原因是（）A．水光解产生氢的数量不足B．叶绿素利用光能合成ATP的数量不足C．暗反应过程中还原剂的数量不足D．暗反应产生的三碳化合物不足8．下列有关矿质元素与光合作用关系的叙述，不正确的是（）A．Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用B．N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N素供应不足会使光合作用下降C．K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢D

5、．P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程9．如果天气燥热，水分蒸发过快，水分供应不及时，叶肉细胞和气孔的保卫细胞都要因缺水而萎蔫，气孔因此关闭，以防止继续失水，这是植物的应急措施。在此情况下哪项与事实不符（　　）A．光合作用所需要的CO2只能来自细胞呼吸作用所产生的CO2B．细胞呼吸作用所需要的O2只能来自细胞光合作用所产生的O2C．光合速率下降的直接原因是因为水分缺乏D．光合速率下降的直接原因是CO2供应不足10．在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量如图，请据此判断，下列叙述不正确的是（）A．该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少

6、的主要生态因素是光B．植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C．同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D．大多数农作物都是喜阳植物11．光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，下列能表示植物叶绿体中五碳化合物含量变化的曲线是（）12．下列关于光合作用强度的叙述，正确的是（）A．森林中叶面积指数越大，光合作用强度越大B．农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的D．在相同光照条件下，阴生植物光合作用强度比阳生植物大13．通过质壁分离的这个实验结果还不足以证明（）A．判断植物细胞的死活B．渗透吸水是植物吸水的主要方式C．测定细胞

7、液浓度D．原生质层起到半透膜的作用14．水分的吸收与矿质离子的吸收有着广泛的联系，下列说法错误的是（）A.矿质离子的吸收增加了细胞液的浓度，因而能够促进水分的吸收B．矿质离子的主要吸收部位与水分的主要吸收部位是相同的C．水分的吸收与矿质离子的吸收具有正比例的关系D．矿质离子只有溶解在水中，才能被植物的根尖吸收15．植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是（）A．呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收