八年级历史上册第6课戊戌变法练习1川教版

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1、戊戌变法1、戊戌变法时期，在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句、甘愿为变法流血牺牲的仁人志士是（）A.蔡锷B．梁启超C.康有为D．谭嗣同2、十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（）A．使人们开始了解西方生活习俗B．使人们知道社会改革的合理性C．使人们认识到要发展农工商业D．使人们开始追求政治制度变革3近代中国许多报刊杂志在传播新思想、新知识方面发挥了重要作用。图所示报刊主要宣传了哪种新思想?（）A．维新变法思想B．民主与

2、科学C．三民主义D．马克思主义4、八年级(1)班的同学要举行“戊戌变法主题辩论会”，下列不能作为辩论会论据的是（）A．戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的B．维新派的代表人物有康有为、梁启超等C．戊戌变法是中国近代化的开端D．戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用5、19世纪末一西方报纸称“甲午战争以后，中国有三党：一党……意在保现存之局面；一党……意在保国以变法；一党……意在作乱为自振之机。”文中的“三党”分别指（）A.顽固派、维新派和革命派B.顽固派、洋务派和维新派C.洋务派、维新派和

3、革命派D.顽固派、抵抗派和洋务派6、从促进中国近代化进程的角度看，维新变法运动影响最深远的是（）A．扩大了马克思主义在中国的传播B．推动了民主共和思想的形成、发展C．有利于资产阶级思想文化的传播D．有助于西方政治学说与儒家思想的结合7、梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”你知道中国近代与第二期相关的重大历史事件是什么吗？（）A.戊戌变法B.洋务运动C.新文化运动D.五四运动8、康有为、

4、梁启超把《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为哪一政治团体的机关报？（）A.强学会B.兴中会C.同盟会D.宗圣会9.阅读下列材料“普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。设立译书局，翻译外国书籍。准许创立报馆、学会。奖励科学著作和发明。”请回答：（1）这些材料是近代史上哪一次改革的内容？除材料中的措施外，还有哪些内容？（2）请说出这次改革的两位重要领导人、以及改革开始、失败的标志。（3）这是一场什么性质的改革？改革有何积极意义？（4）这次改革的失败给当时的中国仁人志士什么样的启示与教训？10.阅读下列材料

5、材料一这次变法运动的悲剧性结局几乎从一开始就注定了。不仅缺乏经济基础和民众基础的骤变根本不可能，而且无实权的皇帝和无权力的维新士子结合形成的变法集团的软弱，有实权的太后和有权力的守旧官僚结合形成的反变法集团的强大。材料二过去的一种很有影响的观点是：洋务运动和戊戌变法都属于改良运动。其实，戊戌变法和洋务运动都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动。材料三古有王安石变法以失败告终，近代的戊戌变法也没有成功，到了80年代，中国改革的总设计师邓小平，运用正确的理论指导和方法、步骤，实施的中国特色社会主义

6、的改革获得了空前的成功。这不能不说是汲取了前人的历史教训。前事不忘，后事之师嘛。中国正面临着前所未有的机遇，只要我们奋发图强，中国是会傲立于世界民族之林的。请回答：（1）材料一中提到的是哪次变法运动？结合材料说出这次变法运动为什么“悲剧性结局几乎从一开始就注定了”。（2）比较戊戌变法和洋务运动，说明它们“都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动”。（3）“古有王安石变法以失败告终，近代的戊戌变法也没有成功”，20世纪80年代，“中国特色社会主义的改革获得了空前的成功”，就此谈谈你的认识。参考答案

7、1.D2.D3.A4.C5.A6.C7.A8.A9.（1）戊戌变法。提倡办实业，改革财政；广开言路，裁撤冗官，精简机构；改革科学制度；训练和装备新式陆、海军等等。（2）康有为和梁启超。开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实施变法，变法开始。失败的标志：1898年9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，大肆搜捕维新派人士，杀害戊戌六君子，变法失败。（3）性质：是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。具有爱国和进步意义。广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起到

8、思想启蒙的作用。（4）戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。10.（１）戊戌变法。点拨：可从缺乏经济基础和民众基础，顽固势力过于强大等方面回答．（２）点拨：从领导阶级、内容、目的等方面说明。洋务运动的领导者是封建地主阶级，戊戌变法的领导者是资产阶级维新派。内容上戊戌变法在政治上进行了一系列的改革，广开言路，裁撤冗官，精简机构。而洋务运动主张不触动封建地主阶级的根基。洋务运动的目的是为了维护清王朝的统治。而戊戌变法是为了变法图强，发展资本主义。（３）点拨：题