2013年春季初幼教研训工作计划

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1、2013年春季初幼教研训工作计划　　2013年春季初幼教研训工作计划　　本学期，龙湖镇初幼教研训工作要以十八大精神和科学发展观为指导，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照市教育局“十二五”教育发展工作部署，落实市进修学校“教科培一体”工作策略，围绕龙湖镇教委办中心任务，着力思考教科研“点、线、面”上的工作质效，营造区域教学教研氛围，不断推进我镇教育研训的新局面。　　一、抱团协作重学习，提升教研执行力。　　本学期教委办将以本次镇级教育机构的调整为契机，借力于市教育局、市进修学校探索健全符合镇情的镇级教研网络，增强服务意

2、识，提高工作效率，努力成为基层学校的参谋和教师的良师益友。教研员要认真学习国家的教育方针、课程政策，尤其要深入研读《2011版课程标准》，把握修订后的新变化，有效地服务教学教研工作;同时要努力做到眼勤——多读书;耳勤——多听课;脑勤——多思考;腿勤——多出去;口勤——多开口;手勤——多动笔，发扬“走基层、转视角、讲实效”作风，以研究者、实践者的心态，通过多方面、多角度、多形式的学习、实践，促使自己拥有丰富的底蕴，具备较高的专业素养及研究者的风范，提升个人“厚积薄发”的研究力和引领力，逐步成为“智慧型”的教研员。学科教研员不能局限于

3、本学科领域，要“跳出学科看学科”走出局限扩大眼界形成中观和宏观思维，凡属于镇级教师活动全体教研员团队需全员全程参与学习，主场学科教研员要善于创造宽容、理解的氛围，非主场要积极配合学习与借鉴，共同提升素养，共同赢得专业发展。每位教研员要善于凝集教委办教研团队的智慧，抱团协作共同优化龙湖镇教育科研教育培训工作。　　二、注重管理重规范，提升办学效益。　　1.着力规范办学行为。认真贯彻福建省《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见》，开齐开足上好规定的全部课程。严格控制学生课外书面作业，确保学生体育锻炼课外活动和休息时间;严禁利用节假日

4、和学生休息时间进行集体补课和有偿家教;严禁按学生测查成绩排列学校、教师、学生的名次;严禁公开学生测查的成绩;严禁征订除泉州市教育局审读推荐的教辅材料版本及品种以外教辅材料、搭售教辅材料以及强迫学生购买教辅材料。　　2.着力规范质量监测。认真贯彻《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》(闽政办〔2010〕8号)精神，加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价标准，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习;重视构建英语、科学、体、音、美、品生(社)、社会实践等学科的教学评价体系，积极探索英语、科学质量测试办法;严格控

5、制考试次数和科目，加强对考试命题工作的研究，坚决排除试卷、教辅材料中偏题、怪题等对学校正常教学行为的干扰;对学生学习成绩评定采用等级制，严禁对学生的成绩排队、公布，严禁把成绩作为师生考核与表彰的唯一依据;建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，接受社会与媒体监督。要以2011版课标、教材为依据，以学生发展为目标，结合上级教育部门对各学科学期教学质量抽查检测，并以此为导向，从研究试题入手，在命题思路、内容结构、题型设置等方面认真反思，深入细致分析，总结存在问题，寻找解决问题的途径、策略，交流、共享提高教学质量的经验。　　3.着力

6、规范作息时间。要根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，学生每天在校的活动总量不超过6小时。严格控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。学校和教师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。坚决纠正教师从事“有偿补课”的错误做法。　　4、着力规范学校常规管理。一要落实教学常规，认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，健全各种规章制度，强化管理流程监控，重视常规检查过程中的反馈、跟踪，

7、发挥检查应有效益。二要以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。　　5、幼儿园要统一使用省编教材。根据《福建省教育厅关于印发福建省2010年秋季普通中小学幼儿园教学用书目录的通知》精神。要杜绝小学化教学。严禁使用小学一年级教材，实施拼音写字教学。要科学合理制订周半日计划，落实游戏和区角活动课程。　　三、注重内涵重发展，提高教育教学质量。　　1、要加强课程管理。遵循教育教学规律，科学安排课程，全面落实《课程计划》，开齐开足上好规定的全部课程。不占用学生法定休息时间加班加点或集

8、体补课，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间。根据《关于加强小学〈英语〉课程管理和教学的若干意见》精神，小学《英语》的教学时间每周安排三到四课时，增加的课时暂从地方和校本课程的时间中安排。根据《教育部关于中