2018届中考物理第5课时质量密度课时作业

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1、第5课时　质量　密度基础强化1．有质量为5kg的铝块，将它加热到50℃，其质量__________；把它熔化成液态铝，其质量__________；把它铸成零件送到太空，其质量________；把它割去一半，其质量________。(选填“变大”“变小”或“不变”)2．请在下列横线处填上适当的单位或数据：(1)一包方便面的质量约是1.2×10－4__________；(2)一粒药片的质量约为0.25__________；(3)一瓶矿泉水的体积约5×102__________；(4)常温常压下纯水的密度约为________kg/m3；(5)一只童子鸡的质量约为5.5×105______

2、__。3.原产南非的黑铁木是世界上密度最大的树种，简单干燥后它的密度能够达到每立方米1.49吨，若用这种木材做筷子，一根体积为4cm3的筷子的质量为__________g。4．如图1是某物质的密度和体积的图线，从图中可知此物质的密度是__________kg/m3；当该物质的体积是3cm3时，该物质的质量是________g。图15．一盒中成药的说明书如下：【用法用量】溶于40℃以下的温开水内服，成人一天8袋，分2～3次服用；小儿一天15mg/kg(每kg体重的服药量为15mg)，分2次服用。【规格】0.12g/袋×12袋请你根据说明书提供的信息计算，一个质量是16kg的小孩，每次

3、的用量是__________袋，__________天内能将一盒药用完。6．(2017北京一模)小明和妈妈从北京去西藏旅游，发现进入西藏拉萨，带去的食品包装都膨胀了，如图2所示，该过程中一定不变的物理量是(　　)图2A．密度B．温度C．质量D．体积7.(2017广州)为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过(　　)A.9tB．9kgC.9gD．9mg8．(2017衡阳)下列有关托盘天平的使用说法正确的是(　　)A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超

4、过量程C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码9．小明同学在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡。后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了。于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是(　　)A．50gB．50.4gC．49.6gD．无法判断10．(2017连云港)有四个容量均为200mL的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是(ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精)(　　)A．纯水B．酱油C．酒精D．植物油11．(2017宜兴模拟)(多选)如图3所示是甲、乙

5、两种物质的质量和体积的关系图像，下列说法中正确的是(　　)图3A．ρ甲>ρ乙B．ρ甲＝0.5×103kg/m3C．若m甲＝m乙，则V甲＜V乙D．若V甲＝V乙，则m甲＜m乙12．(2017黄冈模拟)小月想通过实验比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小。【实验器材】天平、两只相同的烧杯和滴管。【实验步骤】(1)将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向__________移动(选填“左”或“右”)，使横梁平衡；(2)分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡

6、(如图4所示)。这一步骤是为了量取两杯__________相等的不同液体。图4【分析与比较】为了比较出两液体密度的大小，小月从天平上取下两烧杯放在水平台上，通过观察__________________，则__________的密度小。能力提升13．(2017宿迁模拟)甲、乙两个实心物体的体积之比是V甲∶V乙＝2∶5，某同学将它们放到调节好的天平的左右两盘中，发现天平依然平衡，则两物质的质量之比是__________，密度之比是__________。14．(2017枣阳模拟)三种均匀物体的质量之比为1∶2∶3，体积之比为3∶2∶1，则这三种物质的密度之比为(　　)A．1∶2∶3B．2

7、∶3∶6C．1∶3∶9D．3∶2∶115．(2017泰州改编)小明用天平测量矿石的质量(1)他先把天平放在__________台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图5－甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向__________调。图5(2)调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图5－乙所示，矿石的质量为__________g。(3)若小明误将矿石放在了右盘，调平衡后，左盘砝码及游码位置仍如图5－乙所示，则矿石质量应为__________g