语文中考综合性学习复习应考策略分析

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1、范文范例学习参考语文综合性学习复习应考策略歙县大谷运中心学校汪常根试题特点近几年来，综合性学习题已成为中考考题的一道亮丽的风景。究其原因，在于它契合了新课改所倡导的精神，不仅贴近学生，而且注重培养学生的参与意识、探究精神与创新能力，注重提高学生综合运用所学知识的能力。综合性学习题有如下特点：一、生活性考题的内容与学生的学习、生活紧密相联。如2005年青岛考题中的给教师提建议；2006年武汉考题以“魅力语文”为主题的活动策划等。二、综合性考题主要着眼于知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。如2005年浙江考题中的“文化浙江”；2006安徽省考题中的“世界读

2、书日”主题班会活动等。三、探究性这种题型主要考查学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力。如2006年陕西实验区“推广普通话活动周”活动，要求学生谈谈对推广普通话的看法，并提出富有创意的建议；2006年厦门的“好店名”主题等。应考策略那么，采用什么样的复习方法来提高学生的综合性学习题的解题能力呢？一、吃透教材，提炼主题通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题上培养学生的认知能力和操作能力。初中阶段36个综合性实践活动，涉及政治、经济、科技、文化等各方面，大致可分为以下主题：（一）体验成长类《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》

3、、《乘着音乐的翅膀》（二）自然风情类WORD格式整理范文范例学习参考《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》（一）语言文字类《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》（二）历史文化类《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》（三）专题探究类（热门话题类）《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》（六）科技生活类《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起

4、源》（七）其他类《怎样搜集资料》二、剖析考题，紧抓考点（一）语文综合性设计活动类1、要求剖析能根据活动的主题设计活动主题词（或题目）、宣传口号、活动步骤等。这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否准确地理解活动的内容和主题、有效地组织活动，以及用恰当的语言进行表述。2、例题（2006年武汉）长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。　　(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。示例：编演课本剧。项目一：项目二：项目三：[答案示例]　　对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会

5、；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。WORD格式整理范文范例学习参考(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。项目名称：主要环节：理由：[答案示例](1)对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：(2)作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；(3)猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。3、思路解析(1)对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识。(2)对题干所设置的情境与要求有明确的把握。(3)组织答案时能够用比较准确的语言进行表述。主题词要求语言简明、

6、生动，活动过程或计划要点则要求语言清晰，活动的阶段性和目的性要非常明确，过程和计划要点一般是要求分项列出。（二）信息概括类1、要求剖析简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。这类题目主要考查学生的概括能力和表达能力，检测学生能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确文字要表达的主要观点。2、例题（2006年乌鲁木齐）阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻

7、”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）WORD格式整理范文范例学