高三历史月考试卷 新课标 人教版

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1、高三历史月考试卷（2006，8）一、单项选择题：（30题，每题2分，共60分）夏、商、周三代是我国古代文明的勃兴时期。据此回答1—4题。1．夏朝的最后一位王是桀，他A．狂妄自大，自比太阳B．制作炮烙之刑残害人民C．牧野之战后自焚而死D．国人暴动后逃往外地2．从西周初期分封至秦统一前，一直作为诸侯国而存在者是图中的A、②③   B、①④   C、③④   D、①②④3．《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩；巡所守也；诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职，无所事者·····一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则

2、六甲师移之。”此材料反映的历史现象是A.周朝的分封制　　　　　B.周王朝对诸候失控C．春秋时诸侯争霸　　　D．齐桓公称霸4.王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制：A．代表了先进阶级的利益B．是文明时代开始的标志C．是生产力发展的结果和进步的要求　　D．是华夏族开始形成的标志春秋战国时期，是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。这一时期，战争频繁，诸侯争霸，民族不断融合，文化繁荣。据此回答5—11题。5.右图为春秋时期铸造的牛尊，许多历史学家以它来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。持这一

3、观点的学者，在观察此器时，必然要把注意力集中在：A.牛尊的制作材料上B.牛尊的腿上C.牛尊的鼻子上D.牛尊的背部6．商君虽死，然“秦妇人、婴儿皆言商君之法”所反映的实质问题是A．变法以法律形式确立土地私有制度B．变法顺应了历史发展的潮流C．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要D．变法促进了封建社会经济的发展7．斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅A．《春秋》B．

4、《尚书》C．《论语》D．《道德经》8.下列各项最能体现老子学说精华的是①“道生，一生二，二生三，三生万物”②“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”③“有无相生，难易相成，长短相刑，高下相倾”④“道常无为而无不为”A．①②B．②③C．③④D．①④9.下列各项，不利于封建土地私有制形成的是A．相地而衰征B．普天之下，莫非王土C．初税亩D．为田开阡陌封疆10.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“

5、拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”,请按顺序指出它们分别代表哪一流派:A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒11.反映战国时期齐国官营手工业高超水平的著作是A．《墨经》B．《考工记》C．《齐民要术》D．《甘石星经》秦的统一，具有划时代的伟大历史意义。它结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面，符合历史发展的要求。据此回答12—16题12．秦统一六国的历史条件是①各地经济联系的加强②春秋以来民族融合加强③各国人民都渴望统一　④商鞅变法后秦国国力加强A①②B②③C②③④D①②

6、③④13．1975年12月，考古工作者在湖北省云梦县发掘了12座战国至秦汉的古墓。在第11号墓中出土地大量秦代竹简，其中一些竹简上刻着内容具体的《田律》。据此回答竹简上的文字应该是A．小篆　　　　B．楷书　　　　C．金文　　　D．隶书14．“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是A．周天子分封天下B．秦始皇统一六国C．汉武帝开拓疆土D．忽必烈一定乾元15.下列关于公元前210年某家四兄弟情况的叙述，不确切的是A．老大应征筑长城，多年未归B．老二应征去戍边，有人捎信说他阵亡了C．老三是书呆

7、子，整天在街上看诸子散文之类的书D．老四收入粮食1000斤，全家人还经常挨饿16.“亭长何曾识帝王，人关便解约三章。只消一勺清凉水，冷却秦锅百沸汤”（“约三章”是刘邦攻占咸阳后与当地百姓约法三章，即“杀人者死，伤人及盗抵罪”）。该诗说明秦末农民战争爆发的原因之一是A．赋税沉重B．徭役繁重C．土地兼并严重D．刑罚严酷秦汉时期，边疆各族发展较快，各民族间的联系更加密切。据此回答17～18题。17.下列秦汉时期与匈奴关系的表述，最恰当的是A．战国时，匈奴冒顿单于统一了北方草原，形成强盛的奴隶制国家B．汉元帝时，鉴于

8、国力有限，西汉政府不得不采取“和亲”政策C．秦汉对匈奴的征战，保护了中原文化体系的独立完整D．秦汉对匈奴的征战是华夏民族反侵略的战争18．西汉和东汉在处理民族关系问题上的相同之处有①取得反击匈奴的重大胜利②同西域各族发展友好关系③同大秦直接交往　　　　　④设西域都护A①②③④B①②③C①②④D②③④制度史是中国古代史的一个重要组成部分。据此回答19—22题。19.商鞅“平斗桶权衡丈尺”和秦始皇统一度