金陵中学高三生物百条选择题大练兵决胜选择题 人教版

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1、金陵中学高三生物百条选择题大练兵决胜选择题一、选择题：本题包括80小题，每小题2分，共160分。每小题只有—个选项最符合题意。1．进入植物体内的水分，大部分：A．经蒸腾作用散失于大气中B．作为光合作用的原料C．保留在体内以支持植物体D．转变成其它物质2．水池内某种藻类所分泌的毒素，会减缓在同水池中蝌蚪的生长。若该毒素为蛋白质生物合成的抑制剂，则下列最可能是它直接作用的细胞构造是：A．细胞膜B．核糖体C．液泡D．溶酶体3．人体中核糖体的数量比较多的细胞是：A．红血球B．白血球C．骨骼肌细胞D．胰脏细胞4．下列结构中不含有核酸的是：A．线粒体B．核糖体C．高尔基体

2、D．叶绿体5．唾液中的淀粉酶无法在胃中进行消化作用，这是因为：A．酶具有专一性B．作用后即失去电子，无法重复使用C．酶的作用受到温度的影响D．pH值影响蛋白质的结构6．下列分解糖类的速率最佳的实验样本是：A．2ml唾液+l滴0．01mol／LNaCIB．2ml胃液+l滴0．1mol／LHClC．2ml胃液+1滴lmol/LNaOHD．2ml十二指肠液+1滴0．1mol／LHCl7．若将青香蕉和青苹果放在同一个塑料袋中，置于暗处一段时间之后，香蕉就会黄熟，其主要原因为：A．缺乏光照B．密闭袋子里的氧气不够C．在密闭的袋子里乙烯会累积D．苹果会释放脱落酸8．某药厂

3、欲测试其所生产的复合维生素是否会对人体造成不良的副作用，于是征求2000名受测者(男性900名，女性1100)，每人每日服用一颗该药厂所生产的复合维生素片，六个月后，药厂派出医务人员对全体受测者进行副作用调查。这项测试的最主要缺点是：A．受测人数太少B．测试的期间太短C．缺少对照组D．不同性别的受测人数应该完全相等9．新物种如何形成是研究物种进化过程的重要议题之一。物种形成的可能原因有很多种，但却不包括在内的一项是：A．多倍体生成B．种群间产生生殖隔离C．种群间产生地理隔离D．种群间遗传交流增加10．农民种菜时，常要翻松土表，可使土壤肥沃，不正确的理由是：A．

4、有利于固氮细菌的作用B．有利于脱氮细菌的作用C．有利于腐化细菌的作用D．有利于硝化细菌的作用11．下列食物链损耗的总能量最少，即可供利用的能量最多的是：A．植物—→兔子—→枭B．植物—→野鼠—→地鼠—→狮C．植物—→蝴蝶—→蜻蜒—→蛇D．植物—→鹿12．冬虫夏草是一种名贵中药材。虫草的幼虫在土壤中越冬时被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅仅残留外皮；夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于：A．捕食B．竞争C．共生D．寄生13．蜜蜂有社会阶级包括蜂后、工蜂和雄蜂等。若蜂后和工蜂

5、的染色体数目均为30+XX，则雄蜂的染色体数目应为：A．15+XB．15+OC．30+XOD．30十XY14．脑细胞活动时需要消耗大量的ATP，而学习与脑细胞的活动有关，通常要维持好的学习状态，脑内皆需有充足的ATP供应。于是你马上联想到，一天24小时中，哪个时段身体会有较好的学习状态呢?在测定24小时中小白鼠所释出CO2的量，结果如下图。那么，小白鼠可能有最佳的学习效果的阶段是：A．甲B．乙C．丙D．丁15．一位色觉正常的女性(其双亲都为纯合体)与一位色盲的男性结婚，他们的儿子和女儿患色盲的机率分别是：A．0％和0％B．50％和0％C．25％和75％D．50

6、％和100％16．用四倍体的西瓜植株作母本，用二倍体的西瓜作父本，进行杂交，可能的结果是：A．能在四倍体的植株上结出四倍体的种子B．培育出了三倍体的无籽西瓜C．能在二倍体的植株上结出三倍体的种子D．能在四倍体的植株上结出三倍体的种子17．预测一个国家或地区的人口数量变化趋势的主要依据是：A．人口密度D．出生率和死亡率C．年龄组成D．男女性别比例18．为了比较C3植物和C4植物叶片结构的主要区别，欲将小麦和玉米的叶片制成临时横切标本，放在光学显微镜下观察。以下叙述正确的是A．观察的目标主要是比较两种植物叶肉细胞和表皮细胞的形态结构B．先用低倍镜对焦，将观察目标移

7、至视野中央，转用高倍镜并减少光量，调焦观察C．先用低倍镜对焦，寻找叶脉，观察维管束外是否具有“花环型”的两圈细胞D．主要观察维管束鞘细胞的叶绿体中有无基粒，这是C3植物和C4植物的主要区别19．在培养皿底部铺上棉花，豌豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示：装置场所温度棉花状态数日后的现象甲日光23℃潮湿全部发芽乙日光23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽以上实验最能证明种子发芽需要A．阳光B．空气C．温度D．水20．右表是对农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三己要素肥效试验结果。“＋”表示施肥，“－”表示未施。下列结论

8、正确是肥料成分实验产量与原产量比(%)