第四章 氯气典型例题 人教试验修订本

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1、第四章氯气典型例题能力素质例1关于氯水的叙述正确的是[]A．氯水中只含氯分子和水分子B．新制氯水可使红色石蕊试纸先变蓝后褪色C．光照氯水有气泡冒出，该气体是氯气D．氯水放置数天后，pH变小，几乎无漂白性解析氯水中含多种微粒，除含氯分子和水分子外，还含有次氯酸分子及其它离子；新制氯水显酸性，可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色；次氯酸见光易分解，放出的是氧气；由于次氯酸分解生成盐酸，所以溶液的酸性增强．选D．点击思维例20.6g磷单质在1.2L(标准状况)氯气中燃烧，生成的物质的化学式是________，化学方程式是__

2、______．解析若通过化学方程式计算，则判断过量问题比较繁琐．应该根据元素守恒的方法，通过近似计算求解．解若n(P)∶n(Cl)＝1∶3则产物为PCl3；若n(P)：n(Cl)＝1∶5则产物为PCl5；若1∶5＜n(P)∶n(Cl)＜1∶3则产物为PCl3和PCl5的混合物．对已知条件作近似计算：即n(P)∶n(Cl)＜1∶5，氯气过量，∴产物为PCl5．学科渗透例3用氯消毒的水可能有臭味，长期食用用氯处理的食物(白面粉、猪肉等)可能导致人体摄自食物的不饱和脂肪酸活性减弱，产生活性毒素，对人体造成潜在危害．约

3、从20世纪40年代起，国外就有用ClO2消毒饮用水的．ClO2杀菌、漂白能力优于Cl2且没有臭味生成，文献报道按ClO2、Cl2质量及其产物计，ClO2消毒能力是等质量Cl2的2.63倍．试通过计算推断．解析消毒后，ClO2、Cl2均被还原为Cl-，由此推算：即ClO2消毒能力是等质量Cl2的2.63倍．高考巡礼例4(1996年上海)检验氯化氢气体中是否混有Cl2，可采用的方法是[]A．用干燥的蓝色石蕊试纸B．用干燥有色布条C．将气体通入硝酸银溶液D．用湿润的淀粉－碘化钾试纸解析干燥的氯气没有漂白性，遇水生成的

4、次氯酸有漂白性，所以不选A、B；氯化氢、氯气遇硝酸银均产生白色沉淀，所以不选C；湿润的淀粉－碘化钾试纸遇氯气变蓝色，答案是D．答案D例5(1998年上海)冰箱致冷剂氟氯甲烷在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，并进行下列反应：Cl＋O3→ClO＋O2，ClO＋O→Cl＋O2下列说法不正确的是[]A．反应后将O3转变为O2B．Cl原子是总反应的催化剂C．氟氯甲烷是总反应的催化剂D．Cl原子反复起分解O3的作用解析将方程式叠加可知在反应前后Cl没有被消耗，起催化剂的作用；反应生成物是氧气．虽然氟利昂有很多优点，为了保护

5、臭氧层我们应该禁止使用它．A、B、D正确．答案C例6实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干，其正确的操作顺序为[]A．②③④⑤　　　　　　　　　　　　　B．①②③④⑤C．②③①④⑤　　　　　　　　　　　D．②①③④⑤(1999年上海)解析利用“从左到右，自下而上”的原则．答案B例7(1999年上海)某温度下，将Cl2通入NaOH溶液中，反应得到则Cl2与NaOH溶液反应时被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比为[]A．21∶5　

6、　　　　　　　　　　　　　　　B．11∶3C．3∶1　　　　　　　　　　　　　　　　　D．4∶1解析由条件可知氯气在反应中既做氧化剂又做还原剂，一部分被度之比(即物质的量之比)为1∶3，利用在氧化还原反应中得失电子总数相等列式：得n(被还原)∶n(被氧化)＝16∶4＝4∶1．答案是D．答案D例8(2001年全国)在100mL0.10mol/L的AgNO3溶液中加入100mL溶有2.08gBaCl2的溶液，再加入100mL溶有0.010molCuSO4·5H2O的溶液，充分反应．下列说法中正确的是[]A．最终得到

7、白色沉淀和无色溶液B．最终得到的白色沉淀是等物质的量的两种化合物的混合物C．在最终得到的溶液中，Cl-的物质的量为0.02molD．在最终得到的溶液中，Cu2+的物质的量浓度为0.01mol·L-1解析n(Ag+)＝0.01mol，n(Cl-)＝0.02mol，n(Ba2+)＝0.01mol，在最终得到的溶液中，Cl-的物质的量为0.01mol，Cu2+的物质的量浓度约为0.033mol·L-1．答案是B．答案B