江西省南昌市第二学期高一物理期中形成性测试卷 新课标 人教版

《江西省南昌市第二学期高一物理期中形成性测试卷 新课标 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江西省南昌市第二学期高一物理期中形成性测试卷一、选择题（每小题3分，共30分.可能不止一个正确答案，全对得3分，选不全得2分，选错或不选的0分）1．如图所示，图中a、b、c、d四条圆轨道的圆心均在地球的自转轴上，均绕地球做匀速圆周运动的卫星中，下列判断图中卫星可能的轨道正确的说法是（）A．只有轨道的圆心在地球的球心上，这些轨道才是可能的轨道，图中轨道a、b、c均可能B．只要轨道的圆心均在地球自转轴上都可能的轨道，图中轨道a、b、c、d都是可能的轨道C．只有轨道平面与地球赤道平面重合的卫星轨道才是可能的轨

2、道，图中只有a轨道是可能的D．只有轨道圆心在球心，且不与赤道平面重合的轨道，即图中轨道b、c才是可能的2．我国发射的“风云一号”气象卫星是极地卫星，卫星飞过两极上空，其轨道平面与赤道平面垂直，周期为12h；我国发射的风云二号气象卫星是地球同步卫星，周期是24h.由此可知，两颗卫星相比较（）A．“风云一号”气象卫星距地面较近B．“风云二号”气象卫星周期较大C．“风云一号”气象卫星运动速度较大D．“风云二号”气象卫星的运动角速度较小3．关于第一宇宙速度，下列说法不正确的是（）A．第一宇宙速度是发射人造地球卫

3、星的最小速度B．第一宇宙速度是人造地球卫星环绕运行的最大速度C．第一宇宙速度是地球同步卫星环绕运行的速度D．地球的第一宇宙速度由地球的质量和半径决定的4．质量为m的小球从离桌面H高处由静止落下，桌面离地面高为h（如图，设桌面处的重力势能为零，则小球落地时的机械能为（）A．mgHB．mghC．mg(H+h)D．mg(H－h)5．宇宙飞船要与环绕地球匀速运轨的轨道空间站对接，飞船为了追上轨道空间站（）A．只能从与空间站同一高度轨道上加速B．只能从较低轨道上加速C．只能从较高轨道上加速D．无论在什么轨道上，只

4、要加速都行6．已知引力常量是G，在下列各组物理数据中，能够估算月球质量的是（）A．月球绕地球运行的周期及月、地中心距离B．绕月球表面运行的飞船的周期及月球的半径C．绕月球表面运行的飞船的周期及线速度D．月球表面的重力加速度7．质量为5kg的物体，以5m/s2的加速度竖直下落4m的过程中，它的机械能将（g取10m/s2）（）A．减少了100JB．增加了100JC．减少了200JD．增加了200J8．如图所示，一个小球质量为m，静止在光滑的轨道上，现以水平力击打小球，使小球能够通过半径为R的竖直光滑轨道的最

5、高点C，则水平力对小球所做的功至少为（）A．mgRB．2mgRC．2.5mgRD．3mgR9．在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星，它到地面的距离等于地球关径R.地面上的重力加速度为g，则（）A．卫星运动的速度为B．卫星运动的周期为C．卫星运动的加速度大于D．卫星运动的速度大小为10．测定运动员体能一种装置如图所示，运动员质量为m1，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮（不计滑轮质量及摩擦），下悬一质量为m2的重物，人用力蹬传送带而人的重心不动，使传送带以速率v匀速向右运动.下面是人对传送带做功的四种说法，其

6、中正确的是1,3,5（）A．人对传送带做了功B．人对传送带不做功C．人对传送带做功的功率为m2gvD．人对传送带做功的功率为（m1+m2）gv二、填空题（每题4分，共24分）11．设在地球上和在x天体上以相同的初速度竖直上抛一物体的最大高度比为p（均不计阻力），且已知地球和x天体的半径比也为q，则地球质量与此天体的质量比为.12．质量为m的物体从距水平地面高为h的地方处自由释放，物体与地面碰撞时不损失能量，物体在上下运动过程中受到大小恒定的空气阻力f作用.则物体经过多次碰撞下到静止于地面过程中所通过的总

7、路程为.13．著名天体物理家张双南博士一直致力于天体物理中“黑洞”理论的研究，并曾因其在此领域的杰出贡献而获得诺贝尔奖提名.“黑洞”是现代引力理论所预言的一种特殊的天体，这种天体的质量非常大、半径非常小，其脱离速度（等于天体第一宇宙速度的倍）超过光速，任何物体都不能脱离它的束缚，甚至连光也不能射出，因此在天文观测中无法直接看到它.如果有一个半径为103m的“黑洞”，它的质量应大于kg.（结果保留两位有效数字，引力常量G=6.67×10－11N·m2/kg2）14．质量为0.2kg的小球从高处自由下落，取

8、g=10m/s2，则下落第三秒末重力做功的瞬时功率为W，第三秒内重力做功的平均功率为W.15．汽车的质量为m、额定功率P，在水平路面上受到的摩擦阻力为f，则在水平路面上行驶时的最大速度为；若以加速度a匀加速行驶，匀加速达到的最大速度为.16．在《验证机械能守恒定律》的实验中，得到一条点迹清晰的纸带如图所示，把第一个点记作0，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到0点的距离分别为S1、S2、S3、S4.根据