新人教版高中生物必修1走近细胞 综合练习

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1、走近细胞综合练习1．关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）A．整个生物体只有一个细胞构成B．能够独立生活　C．能够趋利避害，适应环境D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动2．下列可以称为生物圈的是（　　）A．地球　　B．一个池塘　　C．太平洋　　D．一片森林3．下列关于生命系统的叙述不正确的是（　　）A．系统是指彼此间相互作用相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体B．从生物圈到细胞中，各种生态系统，大大小小的群体、个体、个体以下的组织和器官，都是生命系统的一部分。C．生命系统的各个层次相互依赖，各有

2、特定的组成、结构和功能。D．你的身体里由许多器官在结构上相互联系，在攻能上相互配合而形成的整体，可以看作是一个生命系统，同样一个分子或一个原子也是一个生命4．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（　　）①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部生物③肺炎患者肺部的肺炎双球菌　　④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④　B．②③④　　C．③②①　　D．③②④5．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（　　）A．细胞壁　　B．细胞膜　　C．细胞质　　D．核膜6．细胞学说的建

3、立过程（按时间先后排序）是（）①从人体的解剖和观察入手②理论思维和科学实验的结合③显微镜下有重大发现④细胞学说在修订中前进A．①②③④　　B．①③②④　C．③①②④　　D．③①④②7．19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进人微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处8．下列生物属于原核生物的是：（）A．乙肝病毒B．酵母菌C．放线菌D．草履虫9．①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。图1—1为显微镜观察中的两个视

4、野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．①②③④B．③①②C．⑤④③②D．④⑤①②10．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B

5、．4个C．16个D．32个(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（）A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈(4)某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩试镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约lcm～2cm处停止。

6、用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方。11．(1)生物体结构和功能的基本单位是。(2)地球上最基本的生命系统是，因为由至，由至，由至，由组成，不同及其环境形成，由至,是最大的生态系统。这说明了生态系统存在着不同的层次。(3)细胞有着相似的基本结构，如、和与遗传有关的。除动植物细胞的差别外，总体上看，生物界存在着和两类细胞，它们的主要区别是。(4)在同一个由多细胞构成的生物体内，由于，构成生物体的细胞也呈现多样性。(5)19世纪建立的细胞学说，它的基本内容阐

7、明了动植物都以为基本单位，论证了生物界的。12.某生物兴趣小组利用培养基培养大肠杆菌，在不同的培养基上出现了以下三种情况：①培养基上只有单纯大肠杆菌菌落②培养基上有大肠杆菌菌落还有细菌和真菌菌落③培养基上没有任何菌落生长（1）根据上述结果，请你帮助兴趣小组的同学分析三种结果的最可能原因。（2）培养基上的单纯大肠杆菌菌落属于生命系统的结构层次。既有大肠杆菌菌落的生长又有细菌和真菌存在的属于生命系统的结构层次。（3）大肠杆菌与杨树细胞结构相比，最主要的区别是，说明细胞的性，它们的相同点都是、、，说明细胞的

8、性。13．材料分析：一个著名的科学实验　　很多人都有这样的生活感受：夏天，做熟的食品很快就会腐败变质，俗称“变馊了”。这是什么原因呢？原来，做熟的食品里生出了无数细菌。食品中的这些细菌是从哪里来的呢？是由食品自然产生，还是来自于空气？对此，法国生物学家巴斯德（1822～1895）进行了认真地研究。　　巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。随后他再次煮沸瓶内的肉汤。　　观察