八年级生物新人教版生物的变异 同步练习1

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1、生物的变异同步练习1.一个染色体组应是(　　)A.配子中的全部染色体B.二倍体生物配子中的全部染色体C.体细胞中的一半染色体D.来自父方或母方的全部染色体答案：B2.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后处理，则(　　)A.能产生正常配子，结出种子形成果实B.结出的果实为五倍体C.不能产生正常配子，但可形成无籽西瓜D.结出的果实为三倍体答案：C3.已知一株玉米基因型为AaBb，两对等位基因是自由组合的，经过花药的离体培养，获得N株玉米幼苗，其中基因型为ab的个体占(　　)A.N／4B.N／6C.N

2、／10D.0答案：A4.用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄，所得的番茄是(　　)A.二倍体和四倍体　B.四倍体和二倍体C.都是二倍体D.都是四倍体答案：A5.二倍体植株的花粉发育成的植株，其细胞中染色体的形态、大小(　　)A.全都相同B.各不相同C.大部分相同D.大部分不同答案：B6.某生物正常体细胞的染色体数目为8条，图6－4－6中表示含有一个染色体组的细胞是(　　)图6－4－6答案：C7.三倍体植株不育的原因是(　　)A.不能开花结实B.不能产生花粉C.不能完成受精作用D.减数分裂中染色体联会紊乱不能生

3、成生殖细胞答案：D8.图6－4－7是某二倍体植株一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是(　　)图6－4－7A.该植物的基因型必为AaBBB.该细胞是由花粉粒发育而来的C.该植株不能产生Ab型配子D.该细胞发生过基因突变答案：D9.用四倍体水稻的花药通过人工离体培养成的植株是(　　)A.四倍体B.二倍体C.单倍体D.多倍体答案：C10.八倍体小黑麦的培育原理是(　　)A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异答案：D11.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是(　　)

4、A.6组和3组B.6组和1组C.12组和3组D.12组和6组答案：D12.(多选)关于单倍体与多倍体说法正确的是(　　)A.单倍体不育，多倍体可育B.本物种中由未受精的卵细胞发育成的个体也叫单倍体C.单倍体生物染色体加倍后即成多倍体D.多倍体植物物种花药离体培养出的个体都叫单倍体答案：BD13.(多选)以下培育中利用了染色体变异的是(　　)A.无籽西瓜的培育B.无籽番茄的培育C.八倍体小黑麦的培育D.杂交水稻的培育答案：ABC14.图6－4－8中表示某个细胞及细胞中的染色体和有关的基因，请据图回答：图6－4－

5、8(1)该细胞共有______条染色体，其中编号_______和_______，_______和______称作同源染色体。字母_______和_______，_______和_______称作非等位基因。答案：4　1　2　3　4　A　B或b　a　B或b(2)若减数分裂产生配子时，带有Ab基因的配子占总数的______。这一个细胞减数分裂可产生______种类型的精子细胞，该生物属_______倍体。答案：1／4　2　二15.下列是四个基因型不同的生物体细胞，请分析回答：图6－4－9(1)图A的生物是____

6、__倍体。答案：四(2)图B的生物是_______倍体。答案：二(3)图C的生物体细胞含_______个染色体组。答案：三(4)图D的生物体细胞含______个染色体组。答案：一16.以下分别表示几种不同的育种方法。请据下列过程回答：A:B:C：普通小麦　黑麦　不育杂种　小黑麦AABBDD×RR→ABDRAABBDDRRD：高秆抗锈病　矮秆易染锈病DDTT×ddtt→F1F2→稳定遗传的双抗品种E：高秆抗锈病　矮秆易染锈病DDTT×ddtt→F1配子幼苗稳定遗传的双抗品种(1)A所示过程称“克隆”技术，新个体

7、丙的基因型应与亲本中的_______个体相同。答案：甲(2)B过程中，由物种P突变为物种P1，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的______改变成了_______。(缬氨酸CUG；谷氨酰胺CAC；天门冬氨酸GAC)答案：天门冬氨酸　缬氨酸(3)C过程所示的育种方法叫做______，该方法最常用的做法是在①处________。答案：多倍体育种　用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(4)D表示的育种方法是__________，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是__________________

8、__________________。答案：杂交育种　在F2中选取抗倒伏抗病的品种连续自交，直到不出现性状分离为止(5)E过程中②常用的方法是________。与①过程相比，E方法的突出优点是_________。答案：花药离体培养　明显地缩短了育种年限