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时间:2018-12-17
《八年级物理苏科版二力平衡 同步练习2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二力平衡同步练习预习提示1、平衡状态有哪两种?什么叫做平衡力?二力平衡要哪些条件?2、生活中有哪些情况下的物体处于平衡状态?3、会利用二力平衡条件判断物体运动状态,并能根据已知的力求另一个平衡力的大小和方向。巩固基础4.北方冬天,人们常用狗拉雪橇。一条狗用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在雪面上匀速向东前进,速度为1m/s,雪橇受到地面的摩擦力大小是,方向是。此时,雪橇受到的重力和是一对平衡力,这个力的大小为N,方向是。5、下列各图中,F1和F2是一对平衡力的是()图16推动重100N的玩具车在水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速直
2、线运动,已知物体受到的桌面阻力是20N,则水平推力的大小为()A10NB20NC80ND120N7.下列哪种情况下汽车是受平衡力的作用()A汽车快慢不变的绕过市民广场的绿岛B汽车启动时,速度由1m/s增大到4m/sC汽车以40km/h的速度在水平公路上做直线运动D汽车进站时,速度慢慢减小到停站8.学校每周一都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪一对力属于平衡力()A旗受到的重力和旗对地球的吸引力B旗对绳的拉力和绳对旗的拉力C旗受到的重力和绳对旗的拉力D旗对绳的拉力和旗受到的重力图29.如图2所示,工人在进行家庭装潢施工的时候,要把一个装饰
3、材料固定在天花板上。若某工人用力F将重G的一块装饰材料压在天花板上,天花板受到的力为2N,以下说法正确的是()图2A装饰材料重力与人对装饰材料的压力是一对平衡力B装饰材料对天花板的压力和装饰材料的重力是一对平衡力C天花板对装饰材料的压力和装饰材料的重力是一对平衡力D以上所述均不是相互平衡的力10.下列物体中,正在受到平衡力作用的是()A正从地面腾空而起的“长征二号”火箭B竖直向上抛出的石子C沿光滑斜坡滚下的小球D在水平直路上匀速行驶的汽车11.下列关于平衡力和物体运动的说法正确的是()A物体在平衡力作用下,一定保持静止状态B物体运动状态没有
4、改变,物体一定没有受到力的作用C作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定不是平衡力D公交车在水平路面上做匀速直线运动,站在车上的乘客在水平方向一定受到一对平衡力的作用12.弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上,下端悬挂一个小铁球,处于静止状态。下列几种说法中属于互相平衡的力是()A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C弹簧对球的拉力和球受到的重力D球对弹簧的拉力和球受到的重力13.一本物理书放在课桌上,静止时,下列各对力中属于平衡力的是()A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B桌子受到的重力和地面对
5、桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力D书受到的重力和桌面对书的支持力14.建筑工地的起重机正匀速吊起一个工件,工件的质量为100kg,则起重机的钢丝绳受到的拉力的大小和方向()A100N,方向竖直向上B980N,方向竖直向下C100N,方向竖直向下D980N,方向竖直向上15.现有如下器材:一块正方形硬纸板,一段细线,两个相同的弹簧测力计。请设计一个方案来探究静止的物体处于二力平衡时所满足的条件。可以结合画图的方式加以说明。设计好方案后,看看能否达到设计目的,并与同学交流一下你的设计体会。培养能力16.跳伞运动员从高空竖直下落的过程中
6、,开始阶段速度越来越大,则此时他所受空气阻力重力;后来伞打开后匀速下降,则他受到的空气阻力重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)。17.在下列关于二力平衡的讨论中,错误的说法是()A、一个物体只受两个力的作用,若该物体处于静止状态,则这两个力一定平衡。B、一个物体只受两个力的作用,若该物体处于匀速直线运动状态状态,则这两个力一定平衡。C、一个物体只受两个力的作用,若这两个力对物体的作用相互抵消,则这两个力一定平衡。D、两个力只要大小相等、方向相反,这两个力一定是平衡力。18.人站在匀速上升的电梯上,下列几对力中,哪一对是平衡力()A、人的
7、重力与电梯对人的支持力B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力C、电梯的重力与电梯对人的支持力D、电梯的重力与电梯对地球的吸引力19.连同载重共为2000N的气球在竖直方向匀速下降,它在空中受到的浮力为1900N,则它在运动中所受的空气阻力为。若要使气球以同样的速度匀速竖直向上,可采用从气球向外抛出重物的方法。当抛出的物体重为时,可实现匀速竖直上升(气球在下降和上升时所受空气的浮力和阻力的大小不变)20.如图3所示一只氢气球下系着一重为G的物体P,在空中作匀速直线运动。如不计空气阻力和风力的影响,物体恰能沿MN斜线方向上升,则图中气球和物体P所
8、处的位置正确的是哪一种?为什么?图3拓展创新21.我们知道“运动物体在平衡力作用下要做匀速直线运动”,对此,请你利用“逆反原理”提出一个问题?图422.张宁同学在探究“二力平衡的
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