人教版高三物理磁场 专题一 磁感应强度、安培力

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1、高三物理磁场专题一磁感应强度、安培力一.本周教学内容:磁场、磁感应强度、磁场力是本章知识要点。磁现象的电本质的理解、磁感应强度概念的建立、磁场力与磁感应强度、电流或电荷运动方向间空间方位关系的认识,是本章知识的难点课题。高考在本章侧重于知识应用方面的考查,如关于安培力多推广到闭合线圈在磁场中受安培力的力矩问题分析,因为这是有实用价值的电动机原理。带电粒子在匀强磁场中的运动——偏转、匀速圆周运动,是高考考查的热点,也是难点。(一)基本概念理解1.为什么用磁感应强度而不用磁场力来描述磁场的强弱和方向?磁感应强度的代表符号为B,在磁场中垂于磁场方向的通电导线,所受的磁场力F跟电流

2、I和导线长度l的乘积Il的比值,叫做通电导线所在处的磁感应强度。B为矢量,大小如上式所示,单位为特斯拉,简称特,符号T,1m长的导线通过1A的电流,(在上述条件下)受到的磁场力为1N时,磁感应强度的大小就是1T。1T=1N/Am。B的方向就是该点的磁场方向,即小磁针静止时北极所指的方向、磁感线的切线方向。虽然这里用磁场力与通电导线的电流和长度的来定义磁感应强度,但在确定磁场中的确定位置,在定义要求的特定条件下,上“比值”与磁场力和受力导体本身的有关参量无关。仅由磁场本身决定。而磁场对电流作用力的大小则取决于电流的大小、通电导线的长度、磁场的强弱及导线在磁场中放置的方向。当导

3、线与磁场垂直时,电流越大、导线越长、磁场越强,则磁力越大,F=BIL。所以磁场力不能决定磁场的特性。安培力的方向也不是磁场、磁感应强度的方向,安培力垂直于磁感应强度与电流决定的平面。2.磁通量也能描述磁场的强弱和方向吗?在匀强磁场中,磁感应强度B与某一个和磁场方向垂直的面积S的乘积,叫做穿过该面积的磁通量。通俗地说:穿过磁场中某个面的磁感线条数,叫做穿过这个面的磁通量,用φ表示,单位韦伯wb。在匀强磁场中,φ=BSn(Sn为平面在垂直于磁感线方向的投影面积)。B=φ/Sn,数值上为单位面积上通过的磁感线的条数,从这个意义上说,磁感应强度又称为磁通密度。1wb=1Tm2、1T

4、=1wb/m2。磁通量并不能描述磁场的强弱,因为在确定的磁场中,即使有确定的面积,穿过该面积的磁通量不一定有确定值。磁通量与所选的面积大小及面积与磁场间的方向关系有关。3.磁场对电流的作用F=BIL(磁场与电流垂直,L为有效长度)方向:由左手定则判断【典型例题】例1.关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是()A.有磁必有电荷,有电荷必有磁B.一切磁现象都起源于电流或电荷的运动,一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用C.除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷产生的D.根据安培的分子电流假说,在外界磁场作用下,物体内部的分子电流取向大致相同时,物体就被磁化,两端

5、形成磁极。思路分析:一切磁现象都起源于电荷的运动,但不能说起源于电荷。空间存在电荷,一定能测出电场,但如果电荷不运动则不能产生磁场。根据物体内原子结构不难理解分子电流假说,从而认识永久磁铁的磁场同样起源于电荷的运动。解答:正确答案为BD思考:能否设计实验来证明磁现象取决于电荷的运动?如图1所示,将大量的电荷加在一个橡胶圆盘上,在其附近摆放小磁针,当圆盘静止时,小磁针指向不变,当圆盘高速旋转时,小磁针将发生偏转。而且改变圆盘的转动方向,或改变电荷的正负,小磁针的转动方向也随之改变,这不仅证明运动电荷产生磁场,而且证明磁场方向与电流方向之间满足安培定则。这就是一百多年前罗兰所做

6、的实验,同学们不妨实践一下。图1例2.长为L的直导线,通以电流I,置于磁感应强度为B的匀强磁场中,所受磁场力为F,则()A.F一定和L、B都垂直,L和B可以不垂直B.F一定和L、B都垂直,L和B也一定垂直C.L一定和F、B都垂直,F和B可以不垂直D.B一定和F、L都垂直,F和L可以不垂直解答:根据实验和左手定则,F一定和L、B都垂直,F垂直于电流和磁场所决定的平面,但是电流与磁场方向可以不垂直。正确答案是A。注意区分磁力与磁场的方向关系与电场力与电场方向关系不同。任何电荷在电场中一定受电场力的作用,但是电流在磁场中不一定受磁场力作用。如图2所示,电流与电流环之间是否有磁场力

7、作用?图2例3.如图3所示,两个相同的圆形线圈能在光滑的圆柱上自由移动。两线圈中通以图示方向的电流I1、I2,I1=2I2,则两线圈受力和运动情况将是()A.两线圈彼此相吸而相向运动,且加速度大小相同B.两线圈彼此相斥而相背运动,且线圈2的加速度大C.两线圈彼此相斥而相背运动,且加速度大小相同D.两线圈彼此相吸而相向运动,且线圈1的加速度大图3解答:两线圈彼此通过磁场发生相互作用,且作用力大小相同,所以线圈的加速度相同;由于电流方向相同,磁场力方向互相吸引,电流环相向运动,A正确。如果把电流环等效成磁铁,如图4所示

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