高考政治一轮复习讲义.doc

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1、第一讲神奇的货币（上）一、教材知识清单（一）商品及其基本属性1.商品是用于交换的劳动产品。2．商品具有使用价值和价值两个基本属性，是使用价值和价值的统一体。（二）货币的产生与本质1.产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。2.含义和本质：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。（三）货币的基本职能1.货币职能是指货币在经济生活中所期的作用，它是货币的本质的体现。2.货币共有五个职能，分别是价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。其中，价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。3.价值尺度：货币所具有的表现和衡量

2、其他商品价值大小的职能叫价值尺度。通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫价格。货币执行价值尺度职能时并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。如：一台彩电2500元。4.流通手段：货币充当商品交换媒介的职能叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换，叫商品流通（公式：商品—货币—商品）。执行流通手段职能时，必须使用现实的货币，而不能使用观念上的货币。5.货币流通规律：货币流通规律支配着商品流通过程中实际需要的货币量。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。用公式表示即为： （四）金属货币与纸币1.纸币的产生和发展：随着商品交

3、换的发展，铸币的缺陷充分地暴露出来，人们用开始用价值符号来代替金属货币执行流通手段的职能。随着信息技术的迅猛发展，人们更多地使用电子货币来完成自动转账业务。2.纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。3.纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。4.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，即纸币发行量=流通中的货币量=商品价格总额÷货币流通速度=待售商品数量×商品价格水平÷货币流通速度。如果纸币发行量过多，会引起纸币贬值，物价上涨，引发通货膨胀；如果纸币发行量过少，会直接阻碍商品流通，影响社会生产和人们的生活

4、。（五）货币与财富1.从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，货币是一般等价物；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。所以，从一定意义上讲，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。2.对待金钱应该取之有道、用之有度、用之有益。要树立正确的金钱观，反对拜金主义。（六）结算与信用工具1.结算方式和结算工具：核算一定时期的各项经济收支往来时使用的结算方式有现金结算和转账结算两种。信用卡和支票等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。2.信用卡：（含义）信用卡是具有消费、转

5、帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（作用）信用卡可以集存款、取款、消费、结算和查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。3.支票：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或持票人的票据。在我国，支票主要分为转账支票和现金支票两种。（七）外汇和汇率外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比例，如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。二、考情考向分析（一）考情分

6、析综合分析，近几年课改区高考试题在本科呈现以下特点和趋势：1.高考在本课的命题以选择题为主，重视对基础知识和基本技能的考查，侧重于考查学生对教材基础知识的记忆和理解能力。试题对教材知识的考查较直观。2.本课考查的主要知识点有：商品的使用价值和价值（通过对商品质量和价格的考查进行）、纸币与通货膨胀和通货紧缩、外汇和汇率。3.2008年以来，这部分的考题，特别是关于外汇、汇率以及人民币升值的考题有所增加。（二）考向分析1.就命题方式而言，既可能通过设置情景进行考查，也可能对基础知识进行直接考查。在主观题方面考查时，会与其他知识点结合进行。注重试题的基础性，这是高

7、考命题的永恒追求。2.从商品基本属性角度，说明企业和国家重视产品质量的原因和意义。3.运用纸币和通货膨胀与通货紧缩的有关知识，认识国家采取措施保持经济平稳较快发展的意义。4.金融安全问题：可以从汇率变动的影响和人民币币值稳定的含义及意义、纸币发行规律、市场调节和国家宏观调控的关系、生产与消费的关系以及扩大内需的重要性等方面去分析。5.结合经济生活中出现的假币现象和人们对待金钱的不同态度，运用货币与财富的有关知识，分析国家打击制造和使用假币行为对维护金融秩序的重要作用，分析树立正确金钱观的重要意义。 三、考点知识梳理 考点考纲要求考查角度1.货币的本质⊙商品的

8、基本属性⊙货币的产生与本质⊙货币的基本职能⊙金属货币