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《高中物理 3.1重力相互作用学案 新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三章 相互作用1 重力 基本相互作用学习目标1.知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因.2.初步认识力是物体间的相互作用,能分清施力物体和受力物体.3.知道力的三要素,会用力的图示和力的示意图来表示力.4.知道重力产生的原因,理解重力的大小及方向,知道重心的概念.5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围.自主探究1.物体的运动状态用 描述.只要物体的 变化了,不管是 还是 改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化. 2.在外界的作用下,物体的 发生了变化,就说物体发生了形变. 3.力是 ,它不但有大小,
2、而且有 .力的大小可以用 来测量.力可以用一根 的线段来表示,线段是按一定的比例(标度)画出的,它的长短表示力的 ,它的指向表示力的 ,箭尾表示力的 ,线段所在的直线叫做 .这种表示力的方法,叫做 . 4.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 .物体受到的重力G与物体质量m的关系为 ,重力的方向总是 的.我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的 . 5.自然界中的四种基本相互作用是 、 、 和 . 合作探究一、力和力的图示1.阅读课本P5
3、1“力和力的图示”,分析下列情景,完成问题:(1)足球场上在球员之间来回穿梭的球,足球的运动状态发生了改变,是由于 . (2)用力压直尺,把物理书卷起来,物体发生形变,是由于 . 结论:力是改变 和使 的原因. 2.自主实验,完成下列问题:坐在座位上,用手推桌子,用力去捏手中的笔.结论:力的作用是 ,即力是 之间的相互作用. 3.力(1)力是 量,用 测量力的大小,力的单位是 ,简称 ,用字母 表示. (2)我们学过的矢量有 . 4.力的图示和力的示意图(1)力的图示:
4、从作用点开始沿力的方向画一条 ,根据选定的 画出,表示出力的 . (2)力的示意图:只画出力的 ,表示在这个方向上受了力. 二、重力1.学生活动(1)用弹簧测力计测钩码的重力与用公式计算钩码的重力进行对比.(2)估算自己所受重力的大小.(3)画出同学在滑梯上下滑时的重力的示意图.2.思考与讨论:下列说法是否正确?若错误,说明原因.(1)物体所受重力的施力物体是地球.( ) . (2)地球对物体的吸引力就是重力.( ) . (3)只有静止的物体才受重力作用.( ) . (4)不同地方重力方向不同.( )
5、 . 3.猜想与假设:假如没有重力,我们的世界将会是什么样子?4.想想议议(1)物体的重心跟什么有关?(2)什么情况下,物体的重心在几何中心上?(3)是不是所有物体的重心都在物体上呢?(4)悬挂法测重心的原理是什么?课堂检测1.关于力的概念,下列说法中正确的是( )A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力2.下列说法中正确的是( )A.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有
6、力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力C.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大3.下列叙述正确的有( )A.只有静止的物体才受重力B.空中飞行的子弹受重力的作用C.重力就是物体对水平桌面的压力D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小4.一个物体所受重力的大小,在下列情况下会改变的是( )A.把它从赤道移到北极B.在同一地点,把它放到水中C.在同一地点,把它放到密闭的容器里D.在同一地点,让它由静止变为运动5.下列关于
7、重力的说法中,正确的是( )A.重力是物体的固有属性B.重力的方向总是指向地心C.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心D.小球对细线的拉力就是重力6.以下关于物体重心位置的说法中正确的是( )A.汽车上的货物卸下后,汽车的重心位置降低了B.物体在斜面上下滑时,物体的重心位置相对物体的位置降低了C.重心是物体所受重力的作用点,故重心一定在物体上D.对于给定的物体,无论其形状如何变化,其重心位置是不变的7.如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中水的共同
8、重心将会( ) A.一直
