细枝末节现真情虽苦犹荣亦快乐.doc

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1、洪泽县班主任工作经验交流会发言材料细枝末节现真情虽苦犹荣亦快乐----三十载班主任工作片段回眸与真情畅想洪泽县实验中学徐成祥我是从教已逾35年的一员老兵，从小学教到初中，从农村来到县城，担任班主任工作不下30年。这些年来，饱尝职业的艰辛，历经烦恼的煎熬，遍享独特的愉悦，屡获骄人的荣光；有过失败，有过彷徨；有过成功，有过超越。可谓涉足校园百千事，虽苦犹荣亦快乐；倘若来日尚有时，永往直前终无悔！温馨的场景，难得的机缘！衷心感谢诸位领导与相关专家，为我提供如此述说过眼往事，追忆精彩瞬间，抒发内心情感，表白美好夙愿的大好机缘和展示平台

2、。个人的想法与做法，合情未必合理，合法未必合适，合格未必合众，但愿得到与会领导、专家与同仁的认同与共鸣，理解与支持。现与大家共同交流、探讨和分享。温馨记忆一、规范制度建设：（一）坚持八字原则：班级管理坚持“制度管人，班干理事”。变班规为公约，变训斥为引导，注重正面引导，减少负面影响。最最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，营造一种奋发向上的班级氛围。经与学生商定，我们设计并开展了“五心教育”系列活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。对于制度的执行与不良现象的处置强调：反复宣传、力度渐

3、强、举而不落、分化瓦解。处罚原则：（1）提醒在前，警示在中，处罚在后，教育贯穿始终；（2）循序渐进，不把惩戒一次用到极致；（3）注重教育和预防，惩戒的最大作用是培养规则意识而不是处罚本身。（详见《班级常规事务处理办法》）（二）缔造完美班级1.接好首个班级：新班开学第一天，需要建立良好的第一印象。写好一封热情洋溢的欢迎信；班主任首先对学生来到新的班级表示欢迎和殷切期盼，同时介绍班主任以及科任老师的优点与特长，并对学生提出具体而明确的要求。送出一份颇具意义的见面礼；给予一个学做主人的好机会；开成一次憧憬未来的“记者会”；照美一张全

4、班师生的“全家福”。2.定全各项规章：新生入学之初，根据学校提供的学生信息，急需尽快逐个通过电话与家长以及小学老师取得联系，尽可能详尽的了解每个孩子在家与在校的情况，包括生活习性、行为习惯、学习成绩、兴趣爱好与个性特长，并在课余时间逐个与学生正面接触，机智问答，以求尽快对所有同学的整体情况有个较为清晰、准确、客观的了解和把握，结合《中学生行为规范》和《实验中学学生一日常规》的学习、领悟和考核，从而能为制定充满人文气息、适合多数对象而又张弛有度的各项规定和规范提供保障。力求实现“人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做”；

5、事事有法可依，时时有章可循”。诸如：班规班训、卫生保洁、座位排定、物品摆放，大到学习生活，小到日常琐事，均能制定相应规范。具体制度有：班干选举制度，卫生保洁制度，学生轮值制度，，公物保管制度，板报编辑制度，评优评先制度，部长职责，排车规则等。（如：擦黑板的行业标准，班级板报小组的运作和管理，自动生成先进学生等）。3.尽情展示自我：提供每个同学一分钟时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让学生彼此了解同伴，敢于当众展示自我。要求讲得简约精练、生动精彩，令人难忘。4.公平竞选班干：每个学生都可竞争

6、一个职位。将班级工作分解为若干较小的单一化、标准化以及专业化的操作内容和操作程序，从而实现全员参与，齐心协力，高效运作，科学发展。根据班级的人数和实情，班级部门分为：学习部、生活部、卫生部、纪律部、文娱部、体育部、宣传部等等。通过自荐、竞聘或指定等方式确定每个部的负责人和成员。旨在培养学生的参与意识、挑战意识、竞争意识、责任意识。这样，班主任布置任务或安排工作时，可以根据任务的特点，直接布置到具体人头，也可以通过“命令链”传达下去。同样，学生有什么问题，也可根据情况，选择直接向班主任汇报或者向他的上一级组织负责人汇报，上一级组

7、织负责人再决定是自己处理，还是继续向上（班主任）汇报。命令链其实是一种汇报流程，它的终端未必非要班主任亲自过问。学生在学校里遇到问题之后，可以很明确地知道该怎么办，都有明确的处理程序。5.长于组织班会：班会主题应当源自学生心灵的现实需要；班会形式要有震撼人心的巨大力量；班会场景既有教育意义，又具儿童情趣；（既有意义，又有意思）。6.营造浪漫生活：让教育充满情趣与浪漫！作为班主任，更应追求一种物质以外的精神享受。若干年后，我们每当回忆当年教育生活的时候，就会怦然心动，就会热泪盈眶，就会了此乐此不疲，就会滔滔不绝。创建完美班级需要

8、有快乐，有智慧，有收获，有故事，有和谐，有传奇。而自创的班级文化，自订的班级制度，自生的班级课程和丰富的经典书籍，实乃构建完美教室的核心要素。日常活动中，我会尽力让孩子的作品上墙；让学生的思想升华，让班级的氛围浓郁，让自信的理念升温，让奋进的底蕴厚重；注重开发班级课程，让梦想