九年级政治全册12.2艰苦奋斗走向成功教案苏教版 (3)

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1、放飞理想立志成才总课题第十二课放飞理想立志成才总课时第课时课题二、艰苦奋斗走向成功课型教学目标知识与能力：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神；认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。情感、态度与价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形

2、成和发展良好的道德品质。教学重点发扬艰苦奋斗精神的重要性和如何培养艰苦奋斗的精神教学难点青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神教学方法直观演示法、情境教学法、情境探究法、合作探究法教学过程教学环节教学内容学生活动导入新课故事介绍出示课题活动一：问题探究成功者的启示（照片）邓亚萍出身于体育之家,从小的理想就是成为世界乒乓球冠军。可她身高不到一米五,个子矮，胳膊粗,人们认为她不是打乒乓球的材料。可是她暗下决心，用坚强的毅力弥补生理上的缺憾。她刻苦训练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺得全国冠军，15岁时成为亚洲冠军，19岁在巴塞罗那奥运会上夺得女子单打、双打两枚

3、金牌，成为赫赫有名的世界冠军。问：邓亚萍的成功给我们什么启示？二、艰苦奋斗走向成功（一）、艰苦奋斗众人谈1、让学生列举古今中外许多著名科学家取得成功的事例（如达尔文写成《物种起源》、李时珍写成《本草纲目》、牛顿关于万有引力的发现等）教师归纳：理想的实现或成功的取得是一个艰苦奋斗的过程。2、那现阶段我们是否需要发扬艰苦奋斗精神。学生讨论：李某这种观点是否正确？为什么？教师小结：第一、发扬艰苦奋斗精神，不是不要提高生活水平和生活质量，而是要以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏，要以勤奋节约的生活方式，培养吃苦耐劳的品质；要善于积聚财力物力，奉献社会发展，用于提高自身素质。歌曲导

4、入，引发兴趣学生讨论二、学生自主学习1、学生预习2、学生质疑3、教师点拨三、合作探究阅读课本P154页的材料，讨论：学生讨论发言。1．艰苦奋斗的涵义2．为什么要发扬艰苦奋斗精神？3．怎样发扬艰苦奋斗精神？活动二：成果生成多媒体显示:活动三:观点碰撞教师点评第二、人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。人类社会无论发展到哪个阶段，环境、条件无论发生了怎样的变化，艰苦奋斗的精神永远都不会“过时”。（二）艰苦奋斗的涵义艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风。（1）阅读课本，了解：毛泽

5、东的“两个务必”：务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。十八大报告强调：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗，就一定能够在党成立100周年时全面建成小康社会，在新中国成立100周年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（2）列举：关于艰苦奋斗的典型事迹和名言学生列举，投影出示（三）、为什么要发扬艰苦奋斗精神？小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某花钱太随着，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。问：你

6、同意哪种观点，说说自己的理由。中共“十七大”报告摘录:实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。我们一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，牢记社会主义初级阶段基本国情，为党和人民事业不懈努力；一定要刻苦学习、埋头苦干，不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。教师归纳：（1）艰苦奋斗，是中华民族的优良传统，是我们党在长期革命和建设中形成的优良作风。（2）全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。（3）艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生

7、存与发展的必备条件。（4）青少年只有继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边小事做起、从现在做起，才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。（5）发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的同学们齐声朗诵（要有感情），边读边思考：4、分组讨论：针对自己的实际情况，谈谈如何继承和发扬艰苦奋斗的传统？学生讨论，说出各自的理由（略）。活动四：观点生成辩论会：典型题例名言赏析巩固知识（四）、落实行动(怎样发扬艰苦奋斗精神)【成长记录】回顾过去：自己在艰苦奋斗方面做得成功的地方。自我反省：自