九年级政治全册5.11.1走向世界的中国教案苏教版

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1、走向世界的中国教学目标1．认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，引导形成国际眼光。2．了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，引导建树开放意识。3.明确我国在国内经济建设取得巨大成就、综合国力明显增强的同时，国际地位也更加有效地得到提高，在国际社会的作用也越来越大，由此优化民族自豪感和责任心，初步树立开放、平等、参与的国际意识。教学重点难点本课教学重点难点是“走进WTO”，在于引导学生认识经济全球化背景下中国与世界互相需要的关系。通过“世界舆论为什么用‘双赢’或者‘多赢’来形容中国加入WTO？”的探究活动，让学生明白“中国发展离不开世界

2、，世界繁荣离不开中国”的道理，引导形成国际眼光。教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为 “15分钟温故、自学、群学”环节生自主学习、展示，师简要点评、归纳。            这样能贴近学生的实际，符合循序渐进的认知规律。学生分组讨论，并回答。   “20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节同学们，今天我们将学习初中《思想品德》的最后一个单元“走向明天”，这也预示着我们即将要告别初中生活，迎向挑战的明天。如何让自己的明天走向辉煌，伴随祖国的前行健康成长呢？为此需要我们把握今天，特别是认清今天的中国、今天的世界的大形势，1：了解“2008

3、北京申奥”请大家想一想：为何相隔8年之后，我们能够取得成功？（师生议论之中引导明确：因为中国变得更强大了！）    2008年北京申奥宣传片，在这短暂的几分钟内，它向世人展现了一个积极健康、安定和谐、蓬勃向上的中国新形象。并得到了国际奥委会委员们的一致认可。2001年7月13日，中国成功取得了2008年奥运会的承办权。其实在1993年，中国曾向国际奥委会申请承办2000年奥运会，但最终以两票之差败给了悉尼。是的，是中国的强大，中国雄厚的经济和科技实力是2008奥运会的坚强后盾。最终中国以绝对的优势取得了第29届奥运会的主办权，这也是中国走向世界的重要标志之一。中国加

4、入WTO2：其实，在同年的11月发生的一件大事，它的影响力远远超过2008年奥运会！它使得我们的眼光更具国际化，它使我们的改革开放向更深更广的层次上发展。它将中国的国际化进程向前推进了一大步！中国代表团团长石广生于2001年11月11日晚在多哈签署中国入世议定书。问题一“中国为何要申请加入世贸组织”WTO组织简介世界贸易组织大楼位于日内瓦莱蒙湖畔世界贸易组织（WorldTradeOrganization简称WTO）成立于1995年1月1日，总部设在日内瓦。前身是成立于1948年1月的关贸总协定（GATT），1995年1月1日世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。目标：

5、各国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。至2008年5月成员国达152个，占全世界国家的4/5。其贸易额已经占世界贸易总额的百分之九十。作用：①积极组织多边贸易谈判。②为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。③为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。（部长会议、总理事会、争端解决机构）生产全球化总结并组织答案：“请大家思考：中国为何要申请加入世贸组织？（注：初中生对世界贸易组织不了解，所以让初中学

6、生来直接讨论“双赢”或“多赢”有点太难了，所以在这里我把这个讨论问题分成两个小问题：“中国为何要申请加入世贸组织”和“世贸组织为何欢迎中国加入?”）世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是开放市场，第三是解决纠纷。（中国入世五年的成就）入世五年来，可以说是一年一个突破，一年上一个台阶：2002年国内生产总值突破10万亿元人民币，2003年人均GDP突破1000美元，2004年进出口贸易总额突破1万亿美元，2005年财政税收突破3万亿元人民币，2006年外汇储备突破1万亿美元。2005年，中国已成为世界第四大经济体。地球已成一个村，

7、世界正成为一个整体，我们不能排除在世界之外而孤立存在。从材料中，我们可以看到，加入WTO，我们有了更多的机会参与到世界经济中来，制定出有利于我国的规则，吸收到更多的外资，学习到先进的科学技术、管理经验。从而来促进我国经济社会的发展。”集中到一句话，就是“中国的发展离不开世界”教师：中国的发展离不开世界，只有参与到世界的大合作中才能更好地促进中国的发展，因此我国政府积极要求入世。可是大家再想一想：世贸组织为何也热烈欢迎中国加入世贸组织呢？也就是说对他们有没有好处呢？（外国投资的收益）受益的并不仅仅是入世后的中国一方，中国经济平稳强劲增长也为各国提供了广阔的市场，为