高三语文一轮复习 第1节 文言文阅读对点训练

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1、第五章 古代诗文阅读第1讲 文言实词解释下列句子中加点的词语。 1.焉用亡郑以陪邻陪: 2.行李之往来,共其乏困共: 3.因人之力而敝之敝: 4.秦之遇将军,可谓深矣遇:深: 5.乃遂收盛樊於期之首,函封之函: 6.卒起不意,尽失其度卒: 7.发图,图穷而匕首见发: 8.素善留侯张良善: 9.料大王士卒足以当项王乎当:10.项伯杀人,臣活之活:11.范增数目项王目:12.常以身翼蔽沛公翼:13.度我至军中,公乃入度:14.足以极视听之娱,信可乐也信:15.固知一死生为虚诞一:16.而吾与子之所共适适:17.火尚足以明也明:

2、18.河内凶,则移其民于河东凶:19.王无罪岁,斯天下之民至焉罪:20.君子生非异也生:21.非能水也,而绝江河水:22.外连衡而斗诸侯斗:23.不爱珍器重宝肥饶之地爱:24.却匈奴七百余里却:25.追亡逐北,伏尸百万北:26.位卑则足羞羞:27.乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”前:28.卒廷见相如,毕礼而归之廷:29.左右欲刃相如刃:30.相如张目叱之,左右皆靡靡:31.宦官惧其毁己,皆共目之目:32.会有四方之事,诸侯以惠爱为德会:33.或命巾车,或棹孤舟棹:34.飞阁流丹,下临无地临:35.恭疏短引,一言均赋疏:36.

3、奚以之九万里而南为南:37.适莽苍者,三餐而反适:38.此小大之辩也辩:39.既无伯叔,终鲜兄弟鲜:40.臣具以表闻,辞不就职闻:41.六王毕,四海一一:42.王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦辇:43.燕赵之收藏,韩魏之经营经营:44.后人哀之而不鉴之鉴:45.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘暴:46.故不战而强弱胜负已判矣判:47.何哉?与嬴而不助五国也与:48.则胜负之数,存亡之理理:49.原庄宗之所以得天下原:50.函梁君臣之首函:51.举天下之豪杰,莫能与之争举:52.今吾使建中祭汝,吊汝之孤与汝之乳母吊:53.教吾子与汝子

4、,幸其成幸:54.轮扁,斫轮者也,而读书者与之与:55.月落庭空影许长许:56.见此竹,废卷而哭失声废:57.异乎三子者之撰撰:58.乃使人复葺南阁子,其制稍异于前制: 1.下列句子中加点的词,全都属于偏义复词的一组是(  )①死生,昼夜事也②偃仰啸歌,冥然兀坐③把酒临风,宠辱皆忘④昼夜勤作息⑤成败之机在于今日⑥勤心养公姥⑦悖乱不可以持国⑧陟罚臧否,不宜异同A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①④⑥⑧D.②③⑤⑦【解析】C。①句“死生”偏于“死”。④句“作息”偏于“作”。⑥句“公姥”偏于“姥”。⑧句“异同”偏于“异”。其他各句不存

5、在偏于一方的问题。 2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(  )A.丈夫亦爱怜其少子乎丈夫:指女子的配偶B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻婚姻:指男女成婚的事C.因泣下霑衿,与武决去决:决定D.云鬓半偏新睡觉,衣冠不整下堂来睡觉:入睡后醒来【解析】D。A项,“丈夫”是“成年男子”的意思。B项,“婚姻”是“儿女亲家”之意。C项,“决”通“诀”,“辞别”的意思。 3.下列括号处对加点词的解释,正确的一组是(  )①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。(品德恶劣)②牺牲玉帛,弗敢加也。(祭祀用的牛、羊、猪)③烈士暮年,壮心未已。(性情刚烈

6、的人)④铁骑突出刀枪鸣。(冲突而出)⑤未尝有坚明约束者也。(遵守约定)⑥凄凄不似向前声。(原先,前面)⑦可谓智力孤危。(智慧的水平)A.①③④⑥B.②④⑤⑦C.②④⑤⑥D.①④⑥⑦【解析】C。①“卑鄙”是“地位低下”的意思。③“烈士”是指有雄心壮志的人。⑦“智力”是“智慧和力量”的意思。排除①③⑦,即可得出正确答案。 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )A.假舆马者,非利足也,而致千里   假:借助B.从郦山下,道芷阳间行   间:从小路、走小路C.君既若见录,不久望君来   见:见到D.庖丁为文惠君解牛 

7、  解:分割【解析】C。“见录”即“记得我”,“见”相当于“我”。类似于“见谅”。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )A.未尝不叹息痛恨于桓灵也    恨:遗憾B.胡人不敢南下而牧马    胡:什么C.而或长烟一空,皓月千里    或:有时候D.项王即日因留沛公与饮    即:当【解析】B。胡:对北部和西部少数民族的泛称。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )A.何竟日默默在此,大类女郎也   类:似B.可怜体无比,阿母为汝求   怜:同情C.保民而王,莫之能御也   莫:没有人、没有谁D

8、.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁   乃:你、你的【解析】B。怜:爱。 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )A.距关,毋内诸侯内:同“纳”,纳入、接纳B.外无期功强近之亲期:穿一周年孝服的人C.舟首尾长约八分有奇奇:奇特D.予左迁九江郡司马迁:调动官职【解析】C。奇:名词,“零数,余数”

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