2017八年级生物上册6.2认识生物的多样性教案（新版）新人教版

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1、认识生物的多样性年级八科目生物任课教师授课时间课题第六单元第二章认识生物的多样性授课类型新授一、教材分析本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于学生整体把握生物界的几大类群。本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，本章介绍病

2、毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于学生整体把握生物界的几大类群。本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础在此之前，学生们已经学习了《根据生物的特征进行分类》   ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在本册书里具有不容忽视的重要的地位。二、学情分析本课的内容重在生物学观念的建立，知识的内容难度不大，因此我选择用谈话法贯穿教学的每个环节。在各环节的具体教学中我

3、分别采用了“观察法”、“资料分析法”、“比较法”、“思维法”、“归纳法”、“讨论法”的配合运用，达成让学生能认识到生物的多样性。三、教学目标知识目标 1．列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。 2．认识我国生物多样性的现状及其独特性。　3．说明保护多样性的重要意义。 　能力目标 1．通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。 　　2．培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。 　　情感目标 　　1．通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物（包括人）与环境相适应的辩证观点。 　　2．激发

4、同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教育。四、教学重点难点重点1．生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。2．基因多样性。3．说明保护多样性的意义。难点1．生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。 2．基因多样性。 五、教学过程设计一、复习提问：二、出示自学指导：请同学们自学书本P106-109页内容，完成下列任务（6分钟）：1、完成新学案P54自主预习。2、我国的植物资源十分丰富，其中，﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍﹍的种数居世界第三位，﹍﹍﹍最为丰富的国家。3、我国的动物资源中，脊椎动物中的﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍的种数都位居世界前列

5、4、生物的种类越丰富，生态系统的结构就﹍﹍﹍，抵抗外界干扰，保护自身相对稳定的能力就﹍﹍﹍。三、学生自学教师巡视四、教师讲授六、练习及检测题七、作业设计新学案P55课堂达标训练