七年级语文下册第五单元第21课《伟大的悲剧》课件新人教版

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1、伟大的悲剧茨威格1986.1.28日美“挑战者”号升空后爆炸.长江漂流中国长漂第一人——尧茂书.征服中国第一大河的第一人，应该是炎黄子孙!活动目标1.把握文中典型事件和人物，有感情地复述课文。2.研析意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。活动目标1.把握文中典型事件和人物，有感情地复述课文。2.研析意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。现悲剧速读课文,复述课文内容（提示：从时间、地点、人物、事件等

2、方面来概括）速读要求1.不动唇，不指读，忌回视。2.眼扫视，心专一，脑直映。3.抓重点，记大意，明中心。4.每分钟不少于450字。1912年（挪威队）（英国队）阿蒙森斯科特登陆南极顺利回师全军覆没毫发无伤深埋雪国时间：1月16日地点：阿蒙森营地历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。时间：1月18日地点：南极极点这里看不到任何东西，前几天毛骨悚然的单调没有任何区别。时间：1月18日地点：返回途中回去的路使我感到非常可怕。时间：3月2日地点：返回途中1.再这

3、样下去，是不行了。2.上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了。3.我们的戏将要悲惨地结束。4.唯愿上帝保佑我们吧！我们现在很难期望人的帮助了。析人物一个人物一处细节一种品质温馨提示：关注人物语言、动作、心理、外貌等描写。时间：3月29日地点：返回途中最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。品语句一个句子一种手法一处借鉴温馨提示：关注句中修辞手法、表达方式的运用。挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地

4、在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、

5、自尊心和锲而不舍地对美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活，以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字。——里根记住英雄的名字斯科特鲍尔斯威尔逊埃文斯奥茨各抒己见我心目中的“斯科特”？嫦娥三号发射成功你怎样看待探险？“蛟龙号”完成五次下潜试验，下潜深度7400米。与同学们共勉自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。向所有探险英雄致敬!是他们以过人的胆识和勇气,显示了人类认识和探索世界的魄力。