高中政治《色彩斑斓的文化生活》学案8 新人教版必修3

高中政治《色彩斑斓的文化生活》学案8 新人教版必修3

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1、第一框色彩斑斓的文化生活一、学习指导(一)知识网络(二)课程标准要求根据课程标准要求,使学生了解文化市场和大众传媒的发展,给我们生活带来了许多可喜的变化;了解文化市场盲目性和传媒的商业性带来的问题;懂得什么是为人民大众喜闻乐见的文化,知道怎样发展为人民大众喜闻乐见的文化。(三)学法指导1.例证法例证法是列举确凿、充分、有代表性的事例来证明自己论点的方法,它相当于说明文中的“举例子”。在思想政治课的学习中,可以通过大量真实可靠的事例说明或论证观点的正确性,以说服别人。教材从不同角度描述了当代文化生产与消费的特点,要求学生对其中某一个特点提供具体例证。

2、例如,许多文化产品的观赏者跨越了年龄、性别、职业、地域等界限,相声、小品、杂技等文化产品,可以说老少皆宜,深得不同年龄、不同性别、不同职业、不同地域人们的喜爱。2.辨析法辨析法就是对某一问题的各种不同观点进行辩证的分析,以明辨是非曲直、区分好坏优劣。例如,教材提供了“关于大众传媒对文化生活的影响”两种不同的判断,要求学生根据自己的切身体会,“认为应该如何看待大众传媒的发展”?又如,面对“经典”作品与流行作品,有两种不同的观点,要求学生作出自己的价值判断,并“就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解”。很显然,本框教材反复运用了辨析的方法。二

3、、知识点拨(一)当代文化生活素描教材从丰富多彩的服饰人手,引出文化的多样性。同时,人们对同一问题的不同看法,也反映出文化的差异性。现代科学技术的发展,使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能,也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。从人们面对的现实社会文化生活以及人们对当代文化产品的生产和消费特点的描述中,可以领略到文化生活是多种多样的,人们在文化生活中面对着多种选择。(二)文化生活具有两面性人们面对的文化生活具有两面性。一方面,文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的

4、变化。这主要表现在:它能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实了人们的精神生活;它可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识;它便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;它易于引导人们的消费观念,推动生产的发展;等等。另一方面,文化市场的盲目性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。这主要表现在:有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味;有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任

5、地传播“绯闻轶事”;等等。正因为文化生活具有两面性,因此,需要加强管理和正确引导。要大力倡导先进的、健康有益的文化,消除落后的、庸俗低级的文化。例题:文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化,同时,文化市场的盲目性和传媒的商业性,也引发了许多令人忧虑的现象。这说明()A.文化生活具有两面性B.文化生活丰富多彩C.文化生活有消极影响D.文化生活是积极向上的解析:文化生活有喜有忧,就是说的文化生活的两面性。B、C、D三项都只是讲到其中的一个侧面。A项从两个方面进行了概括,符合题意。(三)发展人民大众喜闻乐见的文化这个问题是本框学习

6、的重点,可以从三个方面加以把握:1.大众文化应当风格多样。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多样风格的文化产品。2.我们倡导的大众文化。无论什么类型、什么风格的文化产品或文化活动,只要是人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。这种面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。3.怎样发展为人民大众所喜闻乐见的文化呢?第一,必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则;第二,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;第三,努力贴近实际、贴近生活、贴近

7、群众,创新内容,创新形式、创新手段;第四,大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。例题:在我国,文化产品既有经典的,又有流行的;既有传统的,又有时尚的;既有高雅的,又有通俗的;既有严肃的,又有娱乐的‘;等等。这表明()A.文化生活的差异性B.文化产品的多样性C.文化生活的多样性D.文化产品的层次性解析:本题考查的是文化产品的风格多样。A、c两项讲

8、文化生活,外延过大,与本题不一致;D项讲的是文化产品的层次性,也不符合题意。B项符合题意。三、学习自评(一)单项选择题1.

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