高中政治 8.2《用发展的观点看问题》教学案例设计 新人教版必修4

高中政治 8.2《用发展的观点看问题》教学案例设计 新人教版必修4

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1、政治:8.2《用发展的观点看问题》教学案例设计(新人教版必修四)【知识目标】识记:发展的两种状态,量变和质变及其基本含义。理解:量变和质变的辩证关系。事物发展的道路和方向。运用:(1)运用相关的原理,理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。(2)分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。【能力目标】(1)通过本课的学习,培养学生正确认识事物发展方向、发展的道路和发展的形式,用发展的眼光看问题、分析问题的能力。(2)使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。(3)使学生初步形成正确

2、地对待生活的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡,这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中,,既应该看到事物变化发展的光明前景,又要看到事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度,又要拥有一份平和的处世心态,提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。【情感、态度和价值观目标】(1)通过本课的学习,使学生树立起发展的意识和观点,自觉抵制形而上学的静止观。(2)增强学生对社会发展的信心,树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。(3)培养学生“从我做起,从现在做起,从一点

3、一滴的小事做起”的精神,让学生切实认识到,做任何事情需要脚踏实地,一步一个脚印,既要量力而行,循序渐进,又要不失时机地抵住机遇,促进质变,才有可能抵达成功的彼岸。教学难点:新事物是不可战胜的,事物发展前途是光明的,道路是曲折的。教学重点:准确地理解量变和质变的关系,做好量变的准备,促进事物的质变。课时安排:一课时【教学理念】中国是“诗”的国度,走进祖国琳琅万轴的文化艺术宝库,我们常常会发现到处点缀着一串串璀璨的瑰宝,这就是历代的哲理诗句。这些蕴含着深隽哲理的诗句,凭其思想性和艺术性给人们以智慧的启发,对真美善以大胆的颂扬,对假丑恶以无情的揭露。这些哲理诗词本

4、身熠熠闪光,具有强大的生命力,并成为所有时代的人类的共同的财富。通过对相关的诗词的品读和赏析,体悟诗句中深隽的哲学道理,理解和把握唯物辩证法有关“发展”的道理。师生品读和赏析诗句佳章,共同营造诗意化的课堂,激活学生的思维,扩充学生的智慧,同时还让学生感悟知识之美,增长学生的知识、拓宽学生的视野、丰富学生的生活,滋润学生的情感,陶冶学生的情操。这不仅有利于学生的素养和品位的提升,也有利于中华文明的传承和发展。随着新课程改革的不断推进,“充满激情和精彩,理性与智慧,自由和奔放,诙谐与灵动”诗意课堂教学已逐渐被广大教师所接受和欢迎。在政治课堂教学中,教师如果能恰当

5、地运用一些历代的哲理诗句,不仅可以营造诗意化的课堂,激活学生的思维,扩充学生的智慧,同时还让学生感悟知识之美,增长学生的知识、拓宽学生的视野、丰富学生的生活,滋润学生的情感,陶冶学生的情操。这不仅有利于学生的素养和品位的提升,也有利于中华文明的传承和发展。同时,品读历代诗词,赏析名句佳章也是中学政治课教学和考试中常出现的重要内容。【课前准备】根据唯物辩证法的有关“发展观”知识,师生共同收集整理我国古今诗词名篇,感受中华文化的的博大精深,领悟唯物辩证法的巨大的精神和智慧的力量。学生同时收集有关“发展观”的典型案例,说明“新事物必然战胜旧事物,前途是光明的,道路

6、是曲折的,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律”、“做好量变的准备,促进事物的质变”等哲学道理。【教学过程】一、情景导入:配乐(钢琴曲“随风”)诗朗诵——自作诗《贺吾师六十华诞》(课件展示)人生不易六十载,又喜吾师华诞来。莫言花甲万事休,却笑夕阳更精彩!清茶一壶暗香浮,老松挺直撼胸怀。冬霜茅枯无情去,春风草青百花开。——《贺吾师六十华诞》告诉同学们,这首诗写于去年12月的一天,那天当我得知我的高中老师、我的老校长六十岁的生日,我就写了这首诗作为生日礼物送给他。这位校长就是我原马鞍山二中当涂分校的陈副校长,他虽年已花甲,却依然在为学校的发展兢兢业业地工作着。生:谈谈

7、对这首诗的感受。师:分析归纳。二、授新过程:(一)冬霜茅枯无情去,春风草青百花开——新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。我们生活的这个世界永远处在不停的变化之中,一切事物都是变化发展的。发展观是唯物辩证法的一个根本观点,是唯物辩证法的总特征之一。唯物辩证法确信事物都是发展的。新事物必然要战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。这是因为,新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物,事物发展的方向是前进的,上升的,因此,我们要看到前途是光明的,对未来充满信心。1.事物的发展的前途是光明的新事物必然战胜旧事物,这是由新事物本身的性质

8、和特点决定的。第一,新事物符合客观规律,代表了事物的

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