高中地理第四章地表形态的塑造4.1.2营造地表形态的力量学案无答案新人教版必修1

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1、4.1.2营造地表形态的力量【学习目标】1.掌握外力作用形成的不同地貌。2.运用所学知识分析地貌成因，分析岩石圈物质循环过程。【重点】地表形态的变化及其原因分析。【难点】地壳物质循环的过程。一、自主学习：(二)、外力作用1．能量来自地球外部，主要是⑫__________。2．主要形式：⑬______、侵蚀、⑭______和⑮______。3．结果：使地表起伏状况趋向于⑯______。(三)、岩石圈的物质循环1．三大类岩石的成因岩浆岩：岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表⑰________而成。沉积岩：各种岩

2、石经⑱______、⑲________、⑳______、堆积、________而成。变质岩：已生成的岩石在______、______下______而成。2．过程3．意义我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是________________在地表留下的痕迹。二、小组合作探究：探究点一　内力作用探究材料　青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，号称“世界屋脊”，世界上海拔超过8000米的14座山峰，全部位于青藏高原边缘的喜马拉雅山脉和喀喇昆仑山脉。古生物学家在与珠穆朗玛峰峰顶同属一个层位的

3、岩层中发现了三叶虫、腕足类和海百合等古代海生生物化石。1．你能解释青藏高原的成因吗？探究点二　外力作用探究材料　教材P71图4.3海水侵蚀地貌、图4.4冰川侵蚀地貌、图4.5海水堆积地貌、图4.6风力堆积地貌。研究表明，如果只考虑青藏高原地区的持续抬升因素，珠峰的高度应在20000米以上，而最新测量结果实际为8844.43米。1．外力作用有哪四种方式？其对地表形态的影响如何？2．你能解释珠峰高度为什么没有达到两万米高度的原因吗？探究点三　岩石圈物质循环探究材料　教材P72图4.8岩石圈物质循环示意。

4、1．岩石圈三大类岩石的形成过程怎样？2．你能把教材图4.8的内容进行自我转化吗？试试看，并加以解释【课堂训练评价】一、选择题年轻人之间向心仪的恋人告白的爱情誓言：“爱你至死不渝，爱你到海枯石烂，爱你心不变，非你不嫁(娶)……”结合上面的材料回答1～2题。1．引起材料中“海枯”发生的作用力是(　　)A．内力作用B．外力作用C．岩浆活动D．变质作用2．导致“石烂”的作用力是(　　)A．地壳运动B．冰川侵蚀C．风化作用D．搬运作用读“地貌景观图”，回答3～4题。3．主要受内力作用而形成的地貌景观是(　　)

5、A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丙4．地貌景观乙和丁成因的差异是(　　)A．前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成B．前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用而成C．二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作用为主，后者以机械作用为主D．二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为主，后者以化学作用为主读图，回答5～6题。5．图中甲地反映的地形主要分布在我国的(　　)A．黄土高原B．云贵高原C．内蒙古高原D．塔里木盆地6．影响图中地形发育的主要外力是(　　)A．流水侵蚀B．风力侵蚀C．冰川

6、侵蚀D．流水沉积读“某大陆海岸变迁示意图”，回答7～8题。7．引起图中海岸变迁的主要作用可能是(　　)A．海浪侵蚀B．流水沉积C．风力沉积D．冰川刨蚀8．图中海岸最不可能见到的地貌是(　　)A．三角洲B．海滩C．沙丘D．沙洲二、综合题9．读“岩浆岩生成示意图”，回答下列问题。(1)图中A处的岩石为三大类岩石中的________岩，判断理由是：___________。(2)如果用C、D分别表示花岗岩和玄武岩，请将字母填入图中的适当位置。花岗岩和玄武岩的形成有何不同？(3)岩石A与B接触地带可能形成__

7、______岩。【学习反思】【参考答案】[知识链接]　⑫太阳辐射能　⑬风化　⑭搬运　⑮堆积　⑯平缓　⑰冷却凝固　⑱风化　⑲侵蚀　⑳搬运　固结成岩　高温　高压　变质　岩石圈物质循环[学习过程]探究点一：1．青藏高原主要是内力作用而形成的。具体地说，是地壳运动导致岩层弯曲变形而出现的隆起上升。按照地壳运动的方向和性质，可将其分为水平运动和垂直运动。其对比如下运动形式水平运动垂直运动岩层运动方向平行于地表垂直于地表岩层变化水平位移、弯曲变形隆起或凹陷地表形态绵长的断裂带、巨大的褶皱山高低起伏、海陆变迁举例

8、喜马拉雅山、东非大裂谷台湾海峡的形成，意大利那不勒斯湾近代海岸的变动相互关系①相伴发生，②不同区域和不同时期有主次之分。就全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅探究点二1.外力作用对地表形态的塑造方式，主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。其对地表形态的影响表解如下：外力作用对地貌的影响风化作用使地表岩石受破坏，碎屑物残留原地，为其它外力作用创造条件侵蚀作用风力侵蚀形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等流水侵蚀侵蚀使谷底、河床加宽加深，形成“V”形谷、峡谷、瀑布；使