九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成课件新人教版

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1、化学九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成生命的孕育和维系需要水日常生活和工农业生产离不开水生命之源水力发电联合国把每年3月22日水运的航道和定为“世界水日”。宜人的环境生物体内都含有水地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。成年人鱼类水母、藻类香蕉、生菜等65%~70%70%~80%90%以上90%以上学习目标1.认识水的组成，培养学生的实验探究及分析推理问题的能力。2.了解单质、化合物的区别，培养学生的自学及合作能力。3.了解人类认识物质

2、世界的过程与方法，认识实验研究和创新思维的重要性。人类揭秘水的组成化学史料故事发生在1781年，英国有位著名的化学家叫普利斯特里，他很喜欢给朋友表演化学魔术。每当有朋友来到他的实验室参观时，他便拿出一个空瓶子，给大家表演。可是，当他把瓶口移近蜡烛的火焰时，忽然发出“啪”的一声巨响。朋友们吓了一跳，有的甚至钻到桌子底下去。原来，瓶子里事先装进氢气和氧气，点火会发出爆炸声。一次，他表演完“拿手好戏”后，在收拾瓶子时，注意到瓶子上有水。后来卡文迪许也做了类似实验。可惜他们并没能给出合理解释，没有真正揭秘水的组成。直到后

3、来拉瓦锡通过一个相反实验，让水蒸气通过一根烧红枪管，得到了“易燃空气”从而揭开水的组成的秘密。问题一1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？播放讨论1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2.上述实验中是否有水滴生成？播放问题二问题1：电解水时与电源正负极相连的试管内发生了什么现象？两极产生的气体体积有何差异？问题2：两极得到的气体分别是什么？能否用实验来证明？问题3：在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是否发生了分解反应？你能否用文字表达式表示

4、出来？写出反应物、生成物的化学符号。问题4：讨论反应前后元素的种类是否发生变化？问题5：分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢氧两种元素组成的？播放例1：下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（1）若甲管生成气体A，则b应接电源的极。（2）气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是，说明气体具有的性质是。（3）用法收集氢气和氧气，这是根据。（4）该实验得出了水是由组成的。知识点三、单质、化合物、氧化物定义问题1：氢气、氧气、水它们是

5、纯净物还是混合物?各由什么元素组成？问题2：你能否写出前边接触过的物质的化学符号（氢气、氧气、氮气、红磷、铁、硫磺、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁）(1)由一种元素组成的是。(2)由两种两种以上元素组成的是。(3)由两种元素组成，且一种是氧元素的是。问题3：你知道上述物质属于物质分类中的哪一类吗？问题4：由同种元素组成的物质一定是单质吗？问题5：由不同元素组成的物质一定是化合物吗？问题6：含氧化合物一定是氧化物吗？物质分类由多种物质混合而成，无固定组成物混合物：单质：由同种元素组成纯净物，质如

6、氧气、氢气等纯净物：概念中包含两个要素：纯净物、同种元素由一种物质组化合物：由不同种元素组成的纯净物如水、二氧化硫等成由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。注意：纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３)由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２例2：将下列物质进行初步分类（抢答）KClO3CO空气H2O2KMnO4N2CO2H2OFeS食盐水MnO2KCl醋酸单质N2FeS纯净物氧化物COH2O2CO2化合物H2

7、OMnO2物质KClO3KMnO4KCl混和物空气食盐水醋酸知识网络一、水的组成水→氢气＋氧气气体汇集负极正极气体特征可燃助燃物质组成由氢氧由氢元由氧元元素组成素组成素组成二、物质分类随堂检测1.鱼能在水中生存是因为（）A.水的组成中含有氧元素B.水在常温下为液态C.水能分解放出氧气D.水中能溶解一定量的氧气2.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）A.无色、无味B.能够燃烧C.难溶于水D.密度很小3.下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器

8、中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧4.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（）5.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）A.水银、雨水、水B.稀有气体、大理石、二氧化硫C.氮气、空气、酒D.硫磺、氧化镁、干冰6.化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说