计算机应用技术专业（ui方向）人才培养方案

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1、计算机应用技术专业（UI方向）人才培养方案计算机应用技术专业（UI方向）人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：计算机应用技术（UI方向）（二）专业代码：610201二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子信息大类（61）计算机类（6102）软件与信息技术服务（65）计算机与应用工程技术人员（2-02-13）信息技术计算

2、机系统操作员（高级）五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要，具有良好的职业素质，掌握图像平面设计，页面界面设计、原型交互制作与移动页面制作等知识和技术技能，面向计算机视觉设计领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；（3）具有社会责任感和参与意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；·201·计算机应用技术专业（UI方向）人才培养方案

3、（6）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（7）具有职业生涯规划意识；（8）具有良好的身心素质和人文素养；（9）具有健康的体魄和心理、健全的人格；（10）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；（11）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2．知识（1）具有一定的人文社会科学知识；（2）正确理解产品需求，掌握独立完成设计项目的知识；（3）掌握网站前端页面布局与制作的知识；（4）掌握图形界面、网站界面及移动APP客户端界面设计与美化的知识；（5

4、）具有多媒体交互作品及原型设计与制作的能力；（6）具有网站后台开发的知识，网站维护与管理的知识。3．能力（1）具备一定的英语交流能力；（2）具有职业生涯规划能力；（3）具有独立学习能力；（4）具有发现问题、解决问题能力；（5）具有获取新知识能力；（6）具有逻辑与抽象思维能力；（7）具有制定计划、独立实施计划能力。六、典型工作任务与职业能力·201·计算机应用技术专业（UI方向）人才培养方案表1典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01用户界面设计师01-01网站/APP设计01-01-01能够使用Photoshop等软件进行图形图像设计；0

5、1-01-02能熟练运用相关软件绘制、处理出简单的平面图像；01-01-03能够对处理的图像进行渲染，制作出特殊的效果；01-01-04能根据要求进行平面作品的策划和设计，提高分析问题和解决问题的能力。02网页美工人员02-01网页美工设计02-01-01能根据项目（客户）需求灵活运用设计方法与技巧；02-01-02能搜集、整理分析与利用相关的调研资讯；02-01-03具备总体框架设计、模块划分的能力；02-01-04能整体把握网站设计风格，具备基本的字体、版式、界面、交互元素设计能力；02-01-05能够完成网页图片的整理和美化；02-01-06能设计互动性、多媒体、综合

6、性网站界面。03UI界面设计03-01网站/APP原型设计03-01-01具有专业的平面设计和网页设计能力，具有独立设计客户端软件界面和网站界面的能力；03-01-02熟练掌握网站制作整套技术，有较高平面设计水平，精通交互设计；03-01-03具有优秀的审美能力、色彩应用能力及设计创意，良好的视觉表达能力；03-01-04能够熟练使用各种相关设计工具；04WEB前端开发04-01网站前端设计04-01-01根据产品原型/UI设计原型进行符合W3C标准的前端页面编码工作04-01-02能够熟练掌握web前端相关技术，精通HTML/CSS/JavaScript，熟练掌握页面布局

7、；04-01-03熟练掌握jQuery等主流的js框架和数据交互相关技术04-01-04熟练掌握浏览器兼容相关技术05交互设计师05-01网站/APP交互设计05-01-01具有专业的平面设计和网页设计能力，具有独立设计客户端软件界面和网站界面的能力；05-01-02熟练掌握HTML、DHTML、CSS、Javascript的语言规范，并能够使用源代码构建动态网页；05-01-03熟练掌握网站制作整套技术，能够独立完成高水平、高质量的网页设计和制作；05-01-04精通用户体验设计，擅长信息资料的收集和整理分析，对