高中生物 第1部分 第3章 第3节 细胞核 系统的控制中心配套课件 新人教版必修1

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1、第3章第3节理解教材新知把握热点考向应用创新演练考向一考向二知识点一知识点二随堂基础巩固课时跟踪训练1.核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。2．核孔是RNA和蛋白质等大分子进出的通道。3．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，主要成分是DNA和蛋白质。4．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。5．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。6．模型包括物理模型、概念模型和数学模型等几种类型。[自读教材·夯基础]1．细胞核的分布[判断正误](1)真核细胞都有细胞核。(×)(2)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。(√)(3)

2、有的真核细胞含有多个细胞核。(√)2．细胞核的结构[填图]1．核孔是物质进出核的通道，是否各种物质都能自由出入？提示：不能，核孔也具有选择透过性。2．代谢越旺盛的细胞，蛋白质合成和核质之间物质交换越频繁。请总结核孔数量、核仁大小与细胞代谢程度的关系？提示：代谢旺盛的细胞中，核仁较大，核孔数量多。[跟随名师·解疑难]1．细胞核的结构图示2．细胞核主要结构的特点(1)核膜：(2)核仁：①核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。②蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。(3)染色质与染色体：染色质染色体不同点存在时期分裂间期分裂期形态细长的丝光镜下能看

3、到呈圆柱状或杆状相同点成分主要是DNA和蛋白质特性易被碱性染料染成深色功能遗传物质的主要载体关系染色体(分裂期)[自读教材·夯基础]1．细胞核的功能[填空](1)细胞核是。(2)细胞核是的控制中心。遗传信息库细胞代谢和遗传2．模型构建[填空](1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的描述。(2)类型：、、数学模型等。(3)举例：制作的DNA双螺旋结构模型属于，它形象而概括地反映了所有DNA分子结构的共同特征。物理模型概念模型沃森和克里克物理模型概括性1．将草履虫处理为细胞核和去核草履虫两部分，经过一段时间适宜培养后，细胞核死

4、亡，而去核草履虫仍能存活一段时间，请分析原因。提示：细胞质为细胞核提供营养和能量，离开细胞质，细胞核不能单独存在。细胞核控制细胞质的代谢，没有细胞核，细胞质内已合成的蛋白质能在一段时间内发挥作用。2．精子几乎无细胞质，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，它们的存活时间都很短，为什么？提示：细胞核控制细胞质的代谢和遗传。细胞是个统一整体。[跟随名师·解疑难]细胞核功能的实验探究分析实验内容实验过程实验结论实验分析两种美西螈细胞核移植美西螈皮肤颜色的遗传是由细胞核控制的无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈去核的卵细胞中，对形成的重组细

5、胞进行培养作为对照实验内容实验过程实验结论实验分析横缢蝾螈受精卵蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的既有相互对照，又有自身对照实验内容实验过程实验结论实验分析变形虫切割实验变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由细胞核控制的既有相互对照，又有自身对照实验内容实验过程实验结论实验分析伞藻嫁接与核移植伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，从而证明实验结论[例1]右图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是()A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构B．②是产生核糖体、RNA和蛋白质的场所C．蛋白质、DNA等生物大分子可

6、以穿过核膜进出细胞核D．核孔对物质的运输具有选择性[精讲精析]图示结构为真核细胞的细胞核。①为DNA和蛋白质结合生成的链状染色质；②为核仁，与核糖体、rRNA的合成有关；核膜也具有选择性，DNA等生物大分子不能进出核膜。[答案]D[思路点拨]以下关于细胞核的叙述正确的是()A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C．细胞核内的液体叫做细胞液D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道解析：在不同的细胞内，核仁的大小和数量是不同的，在蛋白质合成活跃的细胞中，核仁的数目较多，体积较大，这是因为

7、核仁与核糖体的形成有关；细胞液是指细胞内的液体，对于植物细胞主要是指液泡中的液体；核孔虽是某些大分子物质的运输通道，但并不是任意物质通过的通道，并且细胞核内的DNA分子一般只在核内储存或复制，并不进入细胞质。答案：A[例2]有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①～④。请选出预测现象和推理均正确的一个组合()预测现象：a.失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动；b.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡；c.失去核的变形虫，虽然会反复进行数次无

8、丝分裂，但结果还是死亡；d.除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛。推测理由：①核能抑制细胞的过度分裂；②没有核的细胞也具备分裂的