武汉市2017-2018学年度职成教育.doc

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1、武汉市2017-2018学年度职成教育教科研工作要点一、指导思想2017-2018学年度职成教育教科研工作的指导思想是：深入贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕现代职业教育发展目标，抓住我市职业教育的重要内容、关键领域和薄弱环节，按照市教育局的统一部署和要求，以技能展示大赛为抓手，以专业建设为核心，深化校企合作、优化专业结构；以强化教师培训、网络空间资源建设和信息化教学大赛为平台，促进教师的专业发展；以科研课题研究为引领，提升教科研工作水平和质量；以“文明风采”竞赛活动为载体，全面提高中职学生的综合素质；为建设现代化、国际化、生态化大武汉提供智力支撑和服务，以优异的成绩迎接

2、党的十九大胜利召开。二、工作重点1.深化“两学一做”。按照院党委的工作部署要求，开展“两学一做”教育，进一步加强政治思想建设、组织开展学术交流活动，努力提升政治业务水平；巩固“两学一做”教育成果，进一步聚焦和突破发展的瓶颈问题，理清改革思路，落实发展举措，进一步加强统筹管理，促进新常态下各项工作的持续健康发展。2.落实立德树人根本任务。围绕“弘扬工匠精神，成就出彩人生”主题举办第14届“文明风采”竞赛；开展形势政策教育和中职生身心健康教育，举办形势政策知识竞赛；开展国学经典、书香校园、文明创建等主题实践活动；举办全市中职生职业生涯规划设计与创业设计大赛，培养中职生创业意识、创业思维、创业技能

3、和创业精神等综合素质。-6-3.加强师资队伍建设。开展专业课、基础课和德育教师培训,聘请知名专家来汉讲学，引领教师专业化成长；加强班主任队伍建设，开展全市第三届班主任基本功大赛；积极推介有关教师参加全国、全省骨干教师培训和学术会议，努力打造一支具有现代职教发展理论素养、具备较高职业教育教学水平和专业技能的“双师型”教师队伍。4.加快职教信息化建设。推进“数字校园”和市职业教育信息资源平台建设。发挥教研中心组的作用,整合数字资源，积极参与信息化平台资源空间的构建，促进信息技术在教学中的广泛应用，推进信息技术与教育教学深度融合；举办教师信息化教学大赛，选拔优秀选手参加全国、全省信息化教学大赛和全

4、国创新杯信息化教学设计和说课大赛，展示我市中职学校教师信息化教学成果。5.开展教学质量监测。创新文化基础课程、专业技能课程抽考内容和模式，进一步健全完善教学质量监测制度，组织开展语文、数学、英语等文化基础课程和部分专业技能课程的抽考工作；开展教学视导，抓好过程管理和质量监控。6.夯实教育科研工作。以课题为引领，指导全市中职学校开展科研课题研究；协助市规划办加强市级立项课题管理，发挥职成研究室对课题研究的指导作用和督查作用。在组织好课题开题工作的基础上，抓好课题管理，让课题研究扎扎实实、生动活泼地开展起来，切实解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题，提升职业教育内涵发展的质量和品位。强化教

5、科研对教学改革的指导与服务功能，坚持工学结合、知行合一，参与评选市级职业教育教学成果奖。-6-7.进一步办好《武汉职教》。改革创新《武汉职教》，提高《武汉职教》杂志的办刊质量，使之成为宣传、服务、交流教科研工作的重要窗口和阵地。8.继续加强职业资格证书办理。实现中职学校毕业生“一专多能，双证毕业”，在获取毕业证书的同时能获得相关职业资格证书，为中职学校实行“双证”就业服务，为职校毕业生顺利就业创造便利条件。引导中职学校加强职业资格证书取证工作，力争完成3000名中职毕业生职业资格的鉴定目标。9.优化专业结构。学习贯彻《市教育局关于对接现代产业发展优化调整中等职业学校专业结构的通知》（武教职成

6、[2017]1号），参与全市中职学校现有专业的刷新认定，淘汰市场需求萎缩、没有发展前景的专业点；参与全市中职学校申报重点、品牌、特色专业的评审工作，集中力量建设一批重点、品牌、特色专业。引导各中职学校逐步打造2～3个优质特色专业群，逐步形成对接产业、优势互补、错位发展的专业布局，提升专业建设品质。同时，规范教学管理，指导学校科学制定专业实施性教学计划，不断提高技术技能人才培养质量。10.推进教学诊断与改进工作。根据《市教育局关于印发武汉市中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案的通知》（武教职成[2016]15号），充分发挥武汉市中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会的作用，通过“组织教学诊

7、改视导、举办培训班、召开研讨会和试点工作推进会”等举措，落实《武汉中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》，切实发挥学校的教育质量保证主体作用，逐步构建校内质量保证制度体系和运行机制，提高技能人才培养质量。11.加强中职生技能高考备考辅导工作。学习研究全省技能高考新政策，加强-6-技能高考、中职与高职3+2分段培养教学研讨，组织好技能高考3月调考，推进中高职一体化人才培养改革。12.深化产教融合和校企共同育人