武汉大学本科生毕业论文（设计）指导教师评分表.doc

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1、武汉大学本科生毕业论文（设计）指导教师评分表一、评阅论文信息及评阅人信息：论文题目论文作者题目类型应用研究（是、否）理论研究（是、否）其他类型（）题目来源真实项目（是、否）学生自拟题目（是、否）指导教师职称评阅时间二、评阅项目（满分100分）评分项目得分项目内涵（每项分值10分）论文选题选题反映学科前沿动态，符合本专业培养目标，选题具有一定的理论意义和现实意义，难度切实可行。工作量和工作态度工作量达到论文开题任务书规定的学位论文要求，完成论文的态度端正，学术作风严谨务实。文献阅读能力和阅读量文献阅读能力较强，论文撰写过

2、程中对相关的中文、外文文献阅读量大，资料覆盖面广。文献资料应用能力对该领域的各种理论知识理解正确，运用合理。具有独立查阅文献，正确翻译，合理加工、利用各种信息，获取新知识的能力。技术水平（调查研究能力和实验能力）研究、设计方案优化合理，实验方法科学；完成论文的技术路线科学合理，使用的调查和实验手段能较好的实现研究目的；技术熟练，数据精确；能独立从事调查研究，发现、解决实际问题并得出结论，较好地体现了课题的研究目标。综合应用基础理论与专业知识能力对该学科基础理论知识有很好的掌握，对学科前沿的发展动态有较全面了解,并在论文

3、中有较好的运用。是否有创新点论文立意新颖，思路独特，反映学科前沿的理论思想。对前人的理论和观点有所突破；对社会生产实践有重要的应用价值；对改善和丰富社会文化生活有较大的促进作用。论文（设计）结构和逻辑性论文论点鲜明，论据确凿，论证充分，结构严谨，逻辑严密，内容体系完整。文字表达论文语言优美，文字表达准确流畅，引用文献正确合理，数据采集精确无误。论文（设计）规范要求论文（设计）遵守学术论文的具体规定，图表（图纸）、注释清晰明确，论文及设计图纸书写打印格式规范，符合要求。三、综合意见综合意见论文总体评价（用文字表述论文的主

4、要特色、不足和建议）论文总体评分（百分制）：是否同意答辩：同意答辩不同意答辩（在相应栏目划“○”）指导教师签名：（注：论文总体评价可以另附页。）