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时间:2018-12-16
《2015-2016学年中学第二学期教科室工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2015-2016学年中学第二学期教科室工作计划7201-2016学年中学第二学期教科室工作计划一、指导思想新学期,教科室依据2016年东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,以堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,积极推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效堂的教学改革。以教育信息化推进为契机,加强教科研网络建设,履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,积极营造“教学即研究”的科研氛围,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。二、工作目标㈠以堂教学改革为主阵地,以开展集体教研为重点,努力提高教育教学质量,打造名校名师,构建
2、特色、和谐校园。㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学·合学”改模式,由教师的教变为学生的学,全面提高教师的堂教学效率。㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,积极落实“科研兴校”发展战略,把“题”与“堂”相结合,促进研成果转化。㈣继续实施“师生读书成长”工程,打造书香校园。2015-2016学年中学第二学期教科室工作计划7201-2016学年中学第二学期教科室工作计划一、指导思想新学期,教科室依据2016年东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,以堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,积极推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效堂的教学改革。以教育信息
3、化推进为契机,加强教科研网络建设,履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,积极营造“教学即研究”的科研氛围,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。二、工作目标㈠以堂教学改革为主阵地,以开展集体教研为重点,努力提高教育教学质量,打造名校名师,构建特色、和谐校园。㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学·合学”改模式,由教师的教变为学生的学,全面提高教师的堂教学效率。㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,积极落实“科研兴校”发展战略,把“题”与“堂”相结合,促进研成果转化。㈣继续实施“师生读书成长”工程,打造书香校园。2015-2016学年中学第二
4、学期教科室工作计划7201-2016学年中学第二学期教科室工作计划一、指导思想新学期,教科室依据2016年东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,以堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,积极推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效堂的教学改革。以教育信息化推进为契机,加强教科研网络建设,履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,积极营造“教学即研究”的科研氛围,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。二、工作目标㈠以堂教学改革为主阵地,以开展集体教研为重点,努力提高教育教学质量,打造名校名师,构建特色、和谐校园。㈡深入推进龚雄
5、飞“主问题引领下的自学·合学”改模式,由教师的教变为学生的学,全面提高教师的堂教学效率。㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,积极落实“科研兴校”发展战略,把“题”与“堂”相结合,促进研成果转化。㈣继续实施“师生读书成长”工程,打造书香校园。2015-2016学年中学第二学期教科室工作计划7201-2016学年中学第二学期教科室工作计划一、指导思想新学期,教科室依据2016年东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,以堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,积极推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效堂的教学改革。以教育信息化推进为契机,加强教科研网络建
6、设,履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,积极营造“教学即研究”的科研氛围,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。二、工作目标㈠以堂教学改革为主阵地,以开展集体教研为重点,努力提高教育教学质量,打造名校名师,构建特色、和谐校园。㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学·合学”改模式,由教师的教变为学生的学,全面提高教师的堂教学效率。㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,积极落实“科研兴校”发展战略,把“题”与“堂”相结合,促进研成果转化。㈣继续实施“师生读书成长”工程,打造书香校园。2015-2016学年中学第二学期教科室工作计划7201-2
7、016学年中学第二学期教科室工作计划一、指导思想新学期,教科室依据2016年东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,以堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,积极推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效堂的教学改革。以教育信息化推进为契机,加强教科研网络建设,履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,积极营造“教学即研究”的科研氛围,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。二、工作目标㈠以堂教学改革为主阵地,以开展集体教研为重点,努力提高教育教学质量,打造名校名师,构建特色、和谐校园。㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学·合学”
8、改模式,由
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