附1学校校务公开栏政策公示格式.doc

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1、附1:学校“校务公开栏”政策公示格式资助政策对象条件资助标准评审办法评审程序文件依据国家助学金所有一、二年级全日制正式学籍在校学生每生每学年1500元(按10个月发放,月标准150/元);三年学制学生发放一、二年级;二年学制及一年学制的,发放一年级;非全日制在校学生不得发放国家助学金家庭经济困难学生免学费应通过申请、评审程序实施。学生申请时需提交低保等相关家庭经济证明材料。具体程序:1.政策公示;2、家庭经济困难学生向学校提交申请及相关材料;3.班主任初审;4.校务会审批并在校公示栏公示;5.上报同级资助中心审核后返校公示闽财教〔2009〕10号免学费中等职业学校全日制正式学籍在校一、二

2、、三年级学生家庭经济困难学生及所有涉农专业学生。家庭经济困难学生按在校生扣除涉农专业学生后的6%评审确定对公办学校符合条件学生,按物价部门核定的学费标准予以免除学费。对依法批准的民办学校符合条件学生,其学费标准高于当地同类型同专业公办学校的,按当地同类型同专业公办学校的标准免学费,高出部分由学生家庭承担;低于的,按实际标准免除学费。非全日制在校学生不享受免学费政策。家庭经济困难学生按以下顺序确定:(1)农村低保家庭学生(2)城市低保家庭学生(3)孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者(4)下岗职工家庭且家庭无固定经济来源(5)家庭被地方政府列为特困户(6)学生家庭或本人突遭不幸(

3、如家庭遭遇自然灾害,学生本人突发疾病或意外事故)(7)单亲或父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力,家庭无固定经济来源(8)其他家庭经济困难学生闽财教〔2010〕102号、闽财教〔2010〕120号备注:学校应根据最新文件精神对内容进行修订完善。附2:拟享受国家助学金名单公示根据国家助学金政策,我校本月实际享受国家助学金人数为人,受助金额万元。具体名单公布如下。如有异议,欢迎广大师生、家长在5个工作日内来电、来函、短信或直接来人等向学校反映监督。地点:办公室;时间:月日---月日(上班时间);咨询监督电话:。联系人(签章):学校(盖章)校长(签章)拟免学费学生名单公示根据免学费政策,经

4、评审,我校年月共有符合受资助条件的1、2、3年级在校生人,其中涉农专业学生人,家庭经济困难学生人,具体名单公布如下。如有异议,欢迎广大师生、家长在五个工作日内来电、来函、短信或直接来人等向学校反映监督。地点:办公室:时间:月日---月日(上班时间);咨询监督电话:。联系人(签章):学校(盖章)校长(签章)(备注:学校资助名单上报前公示参考格式,本公示为学校助前公示)附2-1:学校拟上报国家助学金名单(公示)年月拟享受助学金学生名单 年级专业班级国家助学金学生人数合计(人)一年级XX专业                  XX专业      XX专业      XX专业    二年级XX专

5、业                  XX专业      XX专业      XX专业    我校国家助学金拟受助学生共计人具体名单附后(注:1、具体名单须按年级、专业、班级进行公示;2、每学期初须公示所有助学金学生名单;次月只公示异动学生名单)附2-2:学校评审拟上报免学费名单(涉农专业学生)年月拟享受免学费学生名单 免学费类别年级班级免学费学生人数合计(人)涉农专业一年级                  二年级                     三年级                     我校涉农专业免学费学生共计人涉农专业免学费学生具体名单附后(注:1、具体名单须按年级

6、、专业、班级进行公示;2、每学期初公示所有涉农专业免学费学生名单;次月只公示异动学生名单。)附2-3:学校评审拟上报免学费名单(家庭经济困难学生)年月拟享受免学费学生名单免学费类别 年级班级免学费学生名单合计(人)经济困难学生一年级                     二年级                     三年级                        我校家庭经济困难免学费学生共计人家庭经济困难免学费学生具体名单附后(注:1、具体名单须按年级、专业、班级进行公示;2、每学期初公示所有家庭经济困难免学费学生名单;次月只公示异动学生名单。)附3:学校资助名单异动公示国家

7、助学金、免学费资助异动名单公示根据国家助学金政策,我校年月共有符合受资助条件的1、2年级在校生人,其中XXX等人转出,XXX等人转入,XXX等人因原因停发助学金。本月实际享受国家助学金人数为人,受助金额万元。根据国家免学费政策,我校年月共有符合受资助条件的1、2、3年级在校生人,其中XXX等人转出,XXX等人转入,本月实际享受国家免学费人数为人,受助金额万元。具体异动名单公示如下。如有异议,欢迎广大师生、家长在以下日期、时间内通过来

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