中考复习教案教案：第5课时一元二次方程的解法+(4

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1、精品教学目标：1、会熟练地运用求根公式解一元二次方程；2、通过训练继续提高学生的运算能力，养成良好的运算习惯。教学重点：用公式法解一元二次方程教学难点：用公式法解一元二次方程教学过程：一、新课引入：1、写出一元二次方程的一般形式、求根公式()，可要求学生说明：一元二次方程的一般形式中，为什么要；应用求根公式，为什么当时方程有解。2、说出下列方程中、、的值：(1)；(2)；(3)；(4)这里没有要求先把方程化成的形式，而是直接说出方程中、、的值，以考察学生掌握知识的熟练程度。二、新课讲解：例1课本第13页例7分析：解一元二次方程，用求根公式的关

2、键是确定、、的值，而在确定、、的值时，容易出错的地方是符号，因此，讲解时及时提醒学生注意。解：，，精品∴∴说明：这个方程有两个两个相等的实数根。对此，学生可能不易理解，可从解过程中加以说明：，则；可见这个方程有两个相等的实数根，都是；还可指出：如果一元二次方程有两个相等的实数根，那么，从而为后续根与系数关系的教学做铺垫。例1课本第13页例8解：，，∴∵∴，例2用适当的方法解下列方程：(1)(2)说明：在已经学习的解一元二次方程的三种方法：——直接开平方法、配方法、公式法中，直接开平方法只能解某些特殊形式的方程，配方法不如公式法简便。因此，这里

3、选用的方法主要是指直接开平方法和公式法。解：(1)将原方程变形为：∴∴，(2)将原方程变形为，，∴精品∴，例1解关于的方程：说明：此例是解关于的方程。因此除了外，其他字母看作已知数，解这个方程。首先应先将原方程加以整理，化成关于的一元二次方程的一般形式，然后在的情况下，用求根公式计算。解：展开，整理，得，，∴∴，三、课堂练习：1、课本第14页第1(2)、(4)、(6)题，第2题四、课堂小结：1、公式法是解一元二次方程的通法，有普遍的适用性，即可以解决任何一个一元二次方程。2、用公式法解一元二次方程，首先要把原方程化成一般形式，从而正确地确定、

4、、的值；其次，通常应先计算的值。五、作业：课本习题12.1A组第4题(5)、(6)小题，第5题选作B组题第2(2)题参考题目：一、选择题（每题5分，共10分）将下列各题中唯一正确答案的序号填在题后的括号内。1、一元二次方程x2-px+q=0的两个根是（）A、　　B、精品C、　D、2、当a≠0时，下列一元二次方程中两个根是实数的是（）A、ax2+bx+c=0　　　B、ax2-bx+c=0C、ax2+bx=c　　　　D、ax2=bx+c二、填空题（10分）解方程（精确到0.01,）解:去分母，整理，得________________.∵a=___

5、____,b=______，c=________,b2-4ac=___________,∴x=_______________.∵∴______,_______三、用公式法解下列方程，并且计算根的近似值（精确到0.01,）(每题10分，共20分)1、2x2-8x+5=02、x2-四、解下列关于x的方程（每题5分，共20分）1、3x2-5mx-2m2=0　　2、(a2-b2)x2-4abx=a2-b2(a2-b2≠0)　　3、x2+2ax+a2-b2=0　　4、(x+a)(x-b)+(x-a)(x+b)=2a(ax-b)五、选用适当方法解下列方程

6、（每题5分，共20分）1、(3x-)2=272、36x2+12x+1=03、4x2+4x-1=04、x(x+8)=16六、解答下列各题（每题10分，共20分）1、当x取何值时，代数式x2+3x-9的值与5-2x的值相等？2、关于x的方程(2x-m)(mx+1)=(3x+1)(mx-1)有一个根为零，求m的值并求出另一个根。教学后记：