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时间:2018-12-16
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1、Unit1GettingtoknowyouUnit1GettingtnuTpi2hereareufr?SetinA一、教学题:SetinA二、教学内容:1Htasquestinsfnae,natinrhetn2Thedifferentfrsf“be”3Seuntr’snae三、教学目标:1Studentsanasquestinsfeahther’snae2aesesipledialgueusing“befr”3Reeberseuntr’snae四、教学重点:Differentfrsf“be”五、教学难点:Usingf“befr”六、教具:apftherd七、型:Nelessn
2、八、教学过程:活动设计设计意图UsingapftherldLetstudentstregnizeuntr’snaeandpsitinDialgueaingaethelearnbtheselvesandpratisenententDisussinpersnsfrdifferentuntriesRegnizepersnsfdifferentuntriesRevieintieAhieveabetterresultflessnstep1PresentatinLetstudentlearnsenatin’snaesandsenerdstep2ListenandsaLetstudents
3、listentthedialguef1aandrepeatfitstep3LearnsentenesExplainiprtantsentene:hereareufr?hatisurnae?Areufr…?step4PratieUsingthesentenesehaveustlearnedtaesesiilardialguestepRevieReviethenententelearnedbefreandn九、后小结本节是让学生在学习一些常用句子和单词的基础上获得一定的语感,能进行简单的英语对话,了解一些语法规则;并且在学习的同时能利用一些地理知识进行帮助记忆。SetinB一、教
4、学题:SetinB二、教学内容:1Sefauspersns’infratin2Theathf“the”and“are”3Intnatinfdelarativesandinterrgatives三、教学目标:1Desribesefauspersns’infratin2aedialgueusingthirdpersnprnun3Readdifferenttpessentenesithrightintnatin四、教学重点:Tdesribetheinfratinfsebd五、教学难点:Tdesribetheinfratinfsebd六、教具:Sefauspersns’phts七、型
5、:nelessns八、教学过程:活动设计设计意图athingsepituresffauspersnsTalingtheirinfratinfnaeandnatinithurpartnerFrthisativit,theannsefauspersnsandpratisesenteneselearnedinthelastlessnaeasiilarnversatiningrupsStudentanlearnneathbeteenthirdpersnprnunstep1RevierdsinlastlessnSetinBhaslittlenerds,seanrevieldrdsinl
6、astlessnstep2L,listenandsaabutaterialf1aLetstudenttlearnsenatin’snaesandsenerdstep3athingsepituresffauspersnsLetstudentstdisussininfratinfthesepepleandexpressitstep4LearnsentenesfdifferentpersnprnunArethefr…?herearethefr?stepIntnatinLearntheintnatinfinterrgativesanddelarativesstep6PratieUsi
7、ngthesentenesehaveustlearnedtaesesiilardialgueandpaattentinttheirintnatin九、后小结这节没有多少新单词和新句法的学习,主要是巩固和语法的延伸,另外就是在口语方面提出了不同句式的语气读法。所以这堂重学生的自主学习,教师的讲解不多。Setin一、教学题:Setin二、教学内容:1Thenubersfzertten2Addressb3Sngf“hereareufr”三、教学目标:1Studentsanregnizethenubersfze
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