高中地理 2.2《大气圈与天气、气候》学案2 鲁教版必修1

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1、高中地理学案：第二单元第二节大气圈与天气、气候（第二课时）大气的运动一、预习目标：1、知道空气受冷、受热后垂直运动方向2、能说出高空、近地面的风受到的力二、预习内容1、地球表面获得的太阳辐射分布规律：低纬度得到的太阳辐射_____，气温较______,气流________，近地面气压_______,高空气压_______;高纬度得到的太阳辐射_____，气温较______,气流________，近地面气压_______,高空气压_______。这样，在高空和近地面，空气从___气压流向____气压区，形成热力环流2、气压梯度力的方向总是_____于等压线由______指向________.3

2、、在高空，空气受到_____力_、_____力的作用，风向在南北半球分别发生____偏、_____偏，最后和等压线_______;在近地面空气受到________力、_______力、_____力的作用，最后和等压线_________三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标会说出热力环流形成的过程；能熟练画出高空、近地面的风受到的力及风的方向学习重难点：热力环流形成的过程，高空、近地面的风受到的力及风的方向二、学习过程1、热力环流的成因热气球和孔明灯是怎样升空的，又是如何降落的？仔细观察第38页1—4图探究１：假如地表

3、性质均一，且温度一致情况下A、B、C三地空气密度和等压面随高度的变化均是一致的。探究２：假如地表性质均一，A地受热，B、C两地冷却，A、B、C三地空气怎样运动？。在同一高度的上空A'、B'、C'空气密度发生怎样变化？气压怎样变化？空气发生怎样的运动？。那么近地面情况呢？探究3产生大气运动的根本原因是什么？有哪些地区间会存在地面的冷热不均呢？探究4：大气运动有何意义？2、“城市风”　　探究5：城市风示意图，城市与郊区哪个地方热？为什么？这样在城市与郊区之间会形成简单的热力环流，请学生自己讲述。　　探究6：，显示城乡之间的热力环流——城市风。　　探究7:二个问题：①由于城市风的存在，讨论对城市的

4、大气环境有何影响？②如果你是该城市的决策者，现在要布局一个化工厂，从保护城市环境的角度出发，应布局在什么地方较合适？　　　3、风——大气的水平运动　　探究8：结合图2-2-6和城市风，试解释风到底是怎样产生的？由此得出产生风的直接原因是水平气压梯度力。　　探究9：水平气压梯度力的方向示意图。其方向有何特点？其大小受什么决定？　　探究10：，在高空风的形成过程。（图2-2-9）让学生观察高空中的风在运动过程中的受力情况。　探究11：近地面；风的形成特点（根据图2-2-10）近地面最终的风向与高空的风向有何不同？为什么？。探究12：１月份海平面等压线和风向示意图，实际海平面上的等压线成一个个闭合

5、的曲线圈，形成一个个高、低压中心。那么高压中心控制区与低压中心控制区大气的运动有哪些特点？南半球呢？三、反思总结1、热力环流的成因2、城乡之间的热力环流——城市风。　3、风——大气的水平运动四、当堂检测1、大气运动的根本原因是：A．不同纬度间的温度差异　　B．海陆之间的水分差异C．同一水平面上气压差异　　D．地球自转引起的偏向力2、有关风的叙述正确的是：A．大气的运动即是风　　B．地面的冷热不均是形成风的直接原因C．风是大气运动的一种最简单的形式　　D．风向就是风的来向3、近地面风向是：A．垂直于等压线并指向高压B．垂直于等压线并指向低压C．与等压线平行　　D．指向低压并与等压线斜交二、综合

6、题读“大气热力环流模式图”（图中A地热，B地冷），完成下列各题：（1）用箭头表示出气流的运动方向。（2）A、B两地中，地气压高，地气压低，原因是.（3）在A、B、C、D四地中，地和地之间的气流运动是热力原因直接形成的；地和地之间的运动是气压差异形成的。参考答案：一、单项选择题1、A2、D3、D二、综合题（1）顺时针（2）BAA地热，大气膨胀上升，近地面气压降低；B地冷大气收缩下降，近地面气压升高（3）ACBDCDAB课后练习与提高一、单项选择题１、产生风的直接原因是（　　）Ａ、地转偏向力　　Ｂ、摩擦力　　Ｃ、水平气压梯度力　　Ｄ、离心力2、北半球高空一架飞机向西飞，飞行员左侧是高气压，右侧是

7、低气压，下列叙述正确的是（）A飞机逆风飞行B飞机顺风飞行C风从南侧吹来D风从北侧吹来3、人在南半球背风而立，高压在他的（）A右前方B左前方C右后方D左后方4、在无风的地方点燃蚊香，只见烟雾总是先上升，但只能上升到一定高度。这是因为（）A空气受热膨胀上升，到一定高度因重力作用下沉B空气遇冷收缩上升，到一定高度因重力作用下沉C空气受热膨胀上升，到一定高度后气压改变导致空气向四周分散流动D空气遇冷收缩上升，到一定高